高考历史二轮复习高考题型天天练：高考非选择题37分标准练9（含详解）

高考非选择题37分标准练(九)

时间：25分钟　满分：37分

1．(25分)(孝感市高三模拟)阅读下列材料，回答问题：

材料一：文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。同样，文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。一般认为，人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮和指导思想，是早期资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的思想体系。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：在中国人看来，人生在世并非为了死后的来生，对于基督教所谓此生为来世的观点，他们大惑不解。他们进而认为：佛教所谓升入涅槃境界，过于玄虚；为了获得成功的欢乐而奋斗，纯属虚荣；为了进步而去进步，则是毫无意义。中国人明确认为：人生的真谛在于享受淳朴的生活，尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦。儿童入学伊始，第一首诗便是：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。在中国人看来，这不仅代表片刻的诗意般的快乐心境，并且是追求人生幸福的目标。……把精力集中在世俗的幸福，这一特性是我们缺乏宗教的原因，也是它的结果。

——摘编自《林语堂：中国的人文主义》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明文艺复兴对人文主义思想形成的促进作用。(10分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括中西方人文精神内涵的不同之处并分别说明其成因。(15分)

答案：(1)文艺复兴关注非宗教的古典文化；倡导世俗教育，以培养合格市民为目标；体现了关注现实、现世、人性、享受为中心的价值观；冲破了封建神学束缚；推动了人性的复苏和精神解放。

(2)不同之处：中国：凸显现实情怀；强调家庭幸福、社会关系和谐。

西方：基于虔诚的宗教信仰；追求实现个人价值。

成因：中国：长期以小农经济为主导；宗法观念及儒家思想的影响；长期君权神化，使中国缺乏宗教权威。

西方：资本主义萌芽的兴起；传统人文精神的影响；市民阶层的兴起；基督教文化的影响。

解析：(1)据材料“文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化”“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人”“文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民”并结合所学知识加以归纳概括即可。

(2)第一问据材料“人生的真谛在于享受淳朴的生活，尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦”可以得出中国的人文精神的含义，西方的人文精神的内涵结合材料“对于基督教所谓此生为来世的观点”并结合文艺复兴的相关知识加以回答即可。第二问结合当时中国和西方的经济、政治和思想文化状况加以回答即可。

2．(12分)(德州市高三模拟)阅读材料，完成下列要求。

材料：

晚清时期有代表性的专利案例

从材料中提取一条或一条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)(12分)

答案：示例：论题：晚清专利制度侧重于商业垄断权。

阐述：随着民族工业的兴起，市场竞争激烈；再加上西方专利制度的引入，官督商办的企业率先申请专利。但由于受传统经济政策的影响以保护企业垄断经营权为主。这一做法，在中国民族工业发展初期，对于集中资本、防止国内过度竞争与外商排挤、保护投资者利益方面具有积极作用，对中国早期的近代化有一定的推动和促进作用。但变相的专卖与垄断经营，不利于市场公平竞争，又阻碍了近代中国民族工业和晚清社会现代化的进一步发展。(若从其他角度答亦可。如获得专利的行业涉及纺织、火柴、矿业、机器工业、航运等重要领域；专利申请涉及地域广；专利审批地方色彩或人治色彩强烈等)

解析：本题属于开放性试题，要求学生在充分阅读和理解材料的基础上提炼出材料的主题，并加以论述。由材料“在重庆、川东地区专利经营二十五年”“无论华洋商民，不准在十五年内，另有他人仿造，以免篡夺”“距矿百里内他人不得再用机器开采煤斤，十里内不许民人用土法取煤”等可以得出，中国的专利制度侧重于商业垄断，结合所学知识从原因影响等角度加以说明，要求学生做到史论结合，言之有理。