初中人教版第二章 声现象综合与测试课后作业题

这是一份初中人教版第二章 声现象综合与测试课后作业题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(共10小题,每小题4分,计40分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.如图所示,汤姆用力敲击锅盖,锅盖上面的小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”。这一现象说明了( )
A.声音不能在真空中传播B.传声不需要介质C.响度与频率有关D.发声的物体在振动
2.(2021四川凉山州中考,11)学完声现象后某同学归纳出下列知识结构,其中错误的是( )
A.乐音的特性 eq \b \lc\{(\a \al \c1(音调,音色,频率)) B.减弱噪声的途径 eq \b \lc\{(\a \al \c1(在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱))
C.声现象 eq \b \lc\{(\a \al \c1(产生,传播,声速)) D.声音的种类 eq \b \lc\{(\a \al \c1(乐音,噪声))
3.(2021山东济南长清期中,6)下列事实中应用了次声波的是( )
A.利用声呐探测海底的深度B.用“B超”检查胎儿的情况
C.蝙蝠确定目标的方位和距离D.预报海啸和台风
4.(2021上海中考,2)在公共场所交谈要轻声,是指要控制声音的( )
A.音色B.响度C.音调D.频率
5.(2021四川成都中考,A2)如图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景,该情景能说明( )
A.声音只能向一个方向传播B.声音的响度与距离无关
C.声音可以在空气中传播D.声音不能传递信息
6.(2021河北唐山丰南期中,12)在学校、医院或科研部门附近,经常有如图所示的禁止鸣笛的标志,通过禁止鸣笛减少噪声污染。下列措施中,与这种控制噪声的方法相同的是( )
A.在教室周围多植树B.学生戴上防噪声耳罩C.上课时关闭教室的门窗D.在图书馆禁止高声喧哗
7.(2021山东枣庄峰城期中,12)关于声现象,下列说法错误的是( )
A.从物理学角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声
B.声速的大小不仅跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关
C.不同物体发出声音的音调和响度相同,发出声音的音色也就相同
D.一般来说,超声波产生的振动比可闻声更加强烈,常被用来清洗物体
8.(2021江苏苏州常熟期中,2)以下活动中,能用来探究影响声音音调高低因素的是( )
9.(2021黑龙江齐齐哈尔中考,2)为增强居民对新冠病毒的科学防护意识,社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。关于此现象,下列说法正确的是( )
A.大喇叭发出的声音是由物体振动产生的B.大喇叭发出的声音是次声波
C.声音在空气中的传播速度是3×108m/sD.工作人员调节大喇叭的音量,是为了改变声音的音调
10.(2021广东广州天河期末,4)二胡有内、外两根弦,拉二胡时,外弦比内弦振动快,外弦发声的波形如图所示,把内弦的声音输入同一设置的示波器,波形是图中的( )
二、填空题(共4小题,计22分)
11.(6分)动画片《大闹天宫》中孙悟空大战四大天王是多数同学熟悉的画面。如图所示,持国天王手持琵琶弹奏时声音是由琴弦________产生的,人们坐在电视机前听到的琵琶声是通过________传入人耳的,图中琵琶发声时出现的波纹夸张地表现了声音在介质中是以________的形式向外传播的。
12.(2021福建龙岩永定期中,19)(4分)图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的音色不同,同时还可以根据声音的________(填声音的特性之一)来大致判断周围同学离他的远近。有的同学发出不同的声音来干扰小王的判断,说明声音还可以传递________(填“信息”或“能量”)
13.(2021黑龙江哈尔滨松北期末,17)(4分)声音可以传递信息,利用________声波反射制成“倒车雷达”,可以用来确定车和后方物体之间的距离；地震、泥石流等自然灾害在发生前会发出________声波,科学家可以根据这一特点进行监测,预报灾害。
14.(2021江苏扬州高邮期中,14)(8分)城市在主要街道上装有噪声监测仪,它________(选填“能”或“不能”)控制噪声,图甲所显示的数字的单位是。当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上的数字将会________(填“变大”“不变”或“变小”),________图最有可能是此时声音的波形图(选填“乙”或“丙”)。
三、实验探究题(共2小题,计24分)
15.(2021河南驻马店新蔡期中,17)(10分)在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。悬挂着的乒乓球被弹起,说明发声的物体在________
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有
看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:________________________________ ________ 。
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明________________可以传声。
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐________(选填“变大”“变小”或“不变”)。这个实验说明了________________________________。
16.(14分)小雨用一把钢尺,要探究音调与什么因素有关、响度与什么因素有关。
四、综合题(共2小题,计14分)
17.(2021独家原创试题)(6分)观察图甲、乙所示漫画,回答下列问题:
(1)图中的汽车鸣笛声、深夜施工的电钻声属于________(选填“噪声”或“乐音”)。
(2)图甲中老人是通过什么方式减弱噪声的图乙中人是想通过什么方式控制噪声？
18.(2021河南漯河临颍期中,21节选)(8分)声音在不同介质中的传播速度如表所示。若一根长直的充满水的自来水铁管长680m,则:
(1)在一端敲击后,另一端可以听到________次声音；
(2)第一次听到的声音与最后一次听到的声音,时间差是多少？
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《参考答案及解析》
第二章 基础过关测试卷
1.D 汤姆敲击锅盖,锅盖振动发声,使小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”,说明了发声的物体在振动.故选D
2.A 声音的特性是音调、响度、音色,A错误减弱噪声的途径有三个,在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱B正确；声音的产生条件声音的传播和传播速度都是关于声音的现象,C正确；根据人耳对声音的感知,可以将声音分为乐音和噪声,D正确。
3.D 海啸和台风伴随有次声波产生,次声波还具有很强的穿透能力,故D符合题意；其他三个选项所列事实属于超声波的应用。
4.B 轻声是指声音小,因为响度是指声音的大小,所以在公共场所交谈要轻声,是指要控制声音的响度。
5.C 声音是以波的形式向四周传播的A错误；声音的响度除了与振幅有关外,还与传播距离有关,B错误；声音的传播需要介质,此情景说明声音能够在空气中传播,C正确；声音能够传递信息与能量,D错误。
6.D 禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。在教室周围多植树、上课时关闭教室的门窗是在传播过程中减弱噪声,故A、选项不符合题意。学生戴上防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故B选项不符合题意。在图书馆禁止高声喧哗,是在声源处减弱噪声,故D选项符合题意。
7.C 从物理学角度说,噪声是由物体无规则振动而产生的,故A选项正确；声音的传播速度既和介质的种类有关,又和介质的温度有关,故B选项正确；不同发声体可以发出音调和响度相同的声音,但由于材质和构造的区别,音色是不同的,故C选项错误；声可以传递能量,人们利用超声波来清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加强烈,故D选项正确。
8.C A图探究了声音不能在真空中传播,故A选项错误；B图探究了声音能传递能量,故B选项错误；C图改变水量,改变空气柱的长度,能改变频率,改变音调,故C选项正确；D图可探究振幅与响度的关系,故D选项错误。
9.A 声音是由物体振动产生的,大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的,A正确；次声波人耳听不到,所以大喇叭发出的声音不是次声波,B错误；通常情况下,声音在15℃空气中的传播速度为340m/s,C错误；工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的响度,D错误。
10.A 由题意可知,拉二胡时,外弦比内弦振动快,说明内弦振动频率较低,音调较低；观察四幅波形图,发现只有A图中波形频率比外弦发声的波形频率低,故A正确,B、C、D错误。
11.[答案]:振动 空气 声波
[解析]:声音是由物体振动产生的,人们坐在电视机前听到的琵琶声是通过空气传播的,声音是以声波的形式传播的。
12.[答案]:响度 信息
[解析]:声音的响度跟发声体的振幅(振动的幅度)和距离发声体的远近有关,距离发声体越近,听到的响度越大,距离发声体越远,听到的响度越小,因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近；有的同学发出不同的声音来干扰小王的判断,说明声音还可以传递信息。
13.[答案]:超 次
[解析]:利用超声波,根据“回声定位”制成“倒车雷达”；地震海啸等自然灾害伴随次声波产生,科学家可以根据这一特点进行监测,预报灾害。
14.[答案]:不能 分贝 变大 丙
[解析]:噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器,故其测的是当时环境声音的响度,不能起到减弱噪声的作用,响度的单位是分贝；当几辆重型汽车并排通过时,噪声增大,所以显示屏上的数字将变大；由乙图可以看出,其波形图呈周期性变化,有一定的规律,是乐音的波形图；丙图中的波形图杂乱无章,是无规则的,是噪声的波形图,故丙图有可能是此时声音的波形图。
15.[答案]:(1)振动 (2)在桌面上撒一些纸屑( )空气 (4)变小 真空不能传声
[解析]:
(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,这说明发声体在振动。
(2)桌子的发声振动不易观察,可在桌面上放一些小纸屑。
(3)敲击右面的音叉,左面的小球跳起来了,说明空气可以传声。
(4)玻璃罩内空气越来越少,声音就越来越小,由此可以推出:真空不能传声。
16.[答案]:(1)快慢 快 越高 频率 (2)伸出桌边的长度 振幅 振幅
[解析]:
(1)把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,即钢尺振动的频率；缩短钢尺伸出桌边的长度,用大小相同的力拨动钢尺,会发现钢尺振动得越来越快,振动频率越来越高,音调越来越高；
(2)探究“响度与什么因素有关”时,应控制音调不变,即保持钢尺伸出桌边的长度不变用大小不同的力去改变钢尺的振幅,振幅越大,响度越大。
17.[答案]:(1)噪声 (2)防止噪声进入人耳 防止噪声的产生
[解析]:
(1)甲图中的汽车鸣笛声和图乙中的电钻声已经影响了老人和居民正常的生活和休息,故属于噪声；
(2)甲图中老人捂住耳朵,起到减弱噪声进入人耳的作用；图乙中,居民想让工人停止施工,是想通过防止噪声的产生来控制噪声。
18.[答案]:(1)3 (2)1.87s
[解析]:
(1)题中传播声音的物质有三种:水铁管和空气,而铁管较长,在这三种物质中,声音在铁管中传播得最快,在空气中传播得最慢,人在铁管的另一端能听到三次响声:第一次声响是由铁管传来的,第二次声响是由水传来的,第三次声响是由空气传来的。
(2)由表中数据可知,v气=340m/s,s=680m,声音在空气中的传播时间t= eq \f(s,v气) ＝ eq \f(680m,340m/s) ＝2s；由表中数据可知,v铁=5200m/s,声音在铁管中的传播时间t′＝ eq \f(s,v铁) ＝ eq \f(680m,5200m/s) ≈0.13s；第一次听到的声音与最后一次听到的声音的时间差△t=t－t′≈2s-0.13s=1.87s题号
一
二
三
四
总分
得分