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    人教统编版(部编)道法六年级下册第三单元第6课《探访古代文明》同步试卷
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    小学人教部编版6 探访古代文明精品精练

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    这是一份小学人教部编版6 探访古代文明精品精练,共4页。试卷主要包含了填空题,判断题,选择题,简答题等内容,欢迎下载使用。

     

    人教统编版(部编)道法六年级下册第三单元第6课《探访古代文明》同步试卷

    一、填空题(每空2分,共52分)

    1.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以________。   

    2.世界多个地区________的发现,告诉我们人类的文明史是由________共同创造的。   

    3.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入________的________。   

    4.区域文明的            和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。   

    5.________和________是我国最主要的两条河流,北成为“________”。   

    6.________流域和________流域是中华文明的重要________。   

    7.远古先民在________生活中逐渐学会培养________,在________生活中学会了________。   

    8.远古先民经过长期努力,最终实现了从________到________、从________到________的伟大变革。   

    9.________的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要________。   

    10.世界上还由许多令人叹为观止的________,它们是世界人民的________,更是人类文明的________。   

    二、判断题(共10小题,每小题2分,共20分)

    11.早期的文明都大同小异,没有各自的特色。   

    12.中国是四大文明古国之一。   

    13.中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。   

    14.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。   

    15.中华文明曾经在满清时期中断过。   

    16.早期文明区域的文字都各不相同。   

    17.文明古国中并没有医学、数学等创造。   

    18.当今世界科技得到了迅速的发展,一些古代文明遗迹可以扫描进电脑,就不需要保护实物了。   

    19.人类古代文明之间无法相互借鉴,但现代文明可以。   

    20.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。   

    三、选择题(共4小题,每小题3分,共12分)

    21.早期文明都出现于(               

    A. 群山山脉   B. 大河流域   C. 高原地区

    22.以下哪项是古埃及文明的象征(               

    A. 万里长城   B. 斗兽场   C. 金字塔

    23.以下哪部法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典(               

    A. 《汉谟拉比法典》  B. 《中华人民共和国民法典》 C. 《拿破仑法典》

    24.请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项(               

    A. 古巴比伦文明  B. 古希腊文明  C. 古印度文明

    四、简答题(共2小题,共16分)

    25.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?   

    26.不同文明之间应该怎样相处呢?   


    答案

    一、填空题(每空2分,共52分)

    1. 溯本求源  

    2. 古代遗迹;世界人民  

    3. 文明时代;门槛  

    4. 兴衰;交融  

    5. 黄河;长江;母亲河  

    6. 黄河;长江;发祥地  

    7. 采集;农作物;狩猎;饲养动物  

    8. 采集;农耕;渔猎;蓄养  

    9. 原始农业;基础  

    10. 文化遗产;骄傲;瑰宝  

    二、判断题(共10小题,每小题2分,共20分)

    11. 错误  

    12. 正确  

    13. 正确  

    14. 错误  

    15. 错误  

    16. 错误  

    17. 错误  

    18. 错误  

    19. 错误  

    20. 错误  

    三、选择题(<b >共4小题,每<b >小<b >题3分,共12分)

    21. B  

    22. C  

    23. A  

    24. B  

    四、<b ><b >简答题(共2小题,共16分)

    25. ①加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画。②不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。③主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报。  

    26. 彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。  

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