小学数学苏教版一年级下册五 元、角、分教案

这是一份小学数学苏教版一年级下册五 元、角、分教案，共2页。教案主要包含了单位之间的进率，应用拓展，课堂总结，课堂作业等内容，欢迎下载使用。
练习十 教学目标1.知识与技能：练习使用人民币，会进行简单的人民币的计算。2.过程与方法：培养学生初步的逻辑思维能力，学会等值人民币的交换。3.情感态度与价值观：体验生活之中处处有数学，教育学生爱护人民币，养成勤俭节约的好习惯。教学重点难点重点：会进行简单的人民币的计算。难点：在一些实际的购物情境中，会付钱、找钱，会进行人民币的简单加、减计算和估算。教学准备多媒体课件。教   学   过   程教学调整一、单位之间的进率回忆学习的人民币。走进数学王国的小小超市。1.完成第1题。单位改写。学生尝试独立填写，说说自己的思考过过程。2.完成第2题。大小比较。指导比较的方法，让学生说说比较的思考过程。先比较整元数，整元数相同再比较。三、应用拓展1.完成第3题。（1）出示第3题图，说说图上画了些什么？分别多少元？（2）上面的物品每样买一件，30元够吗？最少要带几张10元的钱？学生进行讨论。集体交流时说说是怎么想的？2.完成第4题。（1）出示第4题的图，提问：10元钱可以买哪些东西？（2）如果只买2样，可以买哪些东西？如果买3样呢？够买4样吗？3.完成第5题。（1）出示第5题图，仔细观察图中告诉我们什么？（2）提问：小男孩付出多少元？他需要买什么？应找回多少钱？你怎么想的？小女孩付出多少元？她需要买什么？应找回多少钱？学生列式计算，集体交流。4.完成第6题。（1）仔细观察图中有哪些商品？分别需要多少钱？（2）读问题，选择合适的条件列式计算。（3）你还能提出什么问题？5.完成第7题。（1）出示第7题图，说说图上画了什么？（2）提问：小宁买一个排球付的钱全是10元，你猜猜他付了多少张？你是怎么想的？（应付了5张）如果付的钱正好买一个排球，你猜猜他最多有几张10元？你是怎么想的？（最多4张10元币）6.认识其他人民币现阶段人民币、古钱币、外国钱币。四、课堂总结：小朋友，这节课你有什么收获？五、课堂作业想想做做第8题。  板书设计练习十1元=10角1角=10分1元=100分