高中语文人教统编版必修 下册登岳阳楼导学案

这是一份高中语文人教统编版必修 下册登岳阳楼导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习过程，达标检测，学习拓展等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。
2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时事伤世，忧国忧民的爱国情怀。
【学习过程】
一、温故互查
1．试背诵范仲淹《岳阳楼记》：
2．原文默写：
至若春和景明， ， ， ；
沙鸥翔集 ， ， 。
而或长烟一空，皓月千里 ， ；渔歌互答此乐何极！
3．译句
A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

B、予尝求古仁人之心，或异二者之为。

二、初步感知 ：
1．给下列加点字注音。
东南坼（ ） 乾坤（ ） 凭轩（ ） 戎马（ ） 涕泗流（ ）
2．写出下列加点字的含义
（1）吴楚东南坼
（2）戎马关山北
（3）凭轩涕泗流
（4）乾坤日夜浮
3《登岳阳楼》选自 ，作者 ，他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被人们誉为“ ”，他被人们称为“ ”。
三、整体感知。
1．首联：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。“昔闻” “今上”表达了诗人怎样的心情？

2．颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。“坼”“浮”两个字炼得好，好在哪里？
3．颈联：亲朋无一字，老病有孤舟。颈联的意境，由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析这种表达技巧的作用。
4．尾联：戎马关山北，凭轩涕泗流。尾联在抒发个人悲苦的感情上发生了什么变化？体现了诗人作者怎样的情感？
四、鉴赏品析
讨论探究《登岳阳楼》的主旨意境：

讨论探究《登岳阳楼》的艺术技巧：
【达标检测】
1．熟读、背诵这首诗，在朗读中进一步理解全诗的意境和感情。
2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
①诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？
②对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
【学习拓展】
登岳阳楼 杜甫 临洞庭湖赠张丞相 孟浩然
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 八月湖水平，涵虚混太清。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
亲朋无一字，老病有孤舟。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
戎马关山北，凭轩涕泗流。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1．试对比两诗颔联描写洞庭湖景观的妙处。
2．探究两首诗词的主题思想。
登岳阳楼参考答案
（温故互查）略（学习过程）一、初步感知1、chè kūn xuān róng sì2、（1）、分裂 （2）、 代指战争（3）、靠着窗户 （4）、指天地3、杜诗详注 杜甫 诗史 诗圣
二、整体感知。
1．早闻洞庭盛名，早有渴望尽兴一游的夙愿，然而无奈战乱频繁，身世漂荡，到了暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。
2． “坼”，分裂。“浮”，漂浮荡漾。广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴；而日、月、星辰仿佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏丽。这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。
3． 从颔联到颈联，诗的意境从宽阔转到狭窄，但这两联是相辅相成的。清代史学家浦起龙说：“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空。”到尾联，意境又转到宽阔，诗的前后相互衬托，全诗意境构成一个整体。
4．尾联中，诗人在凄苦万状的情况下登楼观景，眼望国家动荡不安，自己报国无门，不禁涕泪纵横，难以抑止。这种忧国伤时之感与身世凄凉之情一齐袭上心头，诗的意境从狭窄转到宽阔，由个人的悲苦转而想到国家的衰颓。由此可见，诗人总是不会停留在个人痛苦上，他总是以国事为念，体现了诗人同情人民疾苦关心国家命运（忧国忧民）的高尚情操。(鉴赏品析)1． 这首诗写诗人登楼时所见所感。诗人通过对洞庭湖浩翰汪洋、雄伟壮阔的景象的描绘，触景伤情，把个人的悲苦、国家的忧患和自然界宏奇伟丽的景色上下衬托，表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。2． ①意境博大深远，风格沉雄悲壮 ②全诗对比强烈，对仗工整 ③用词精当，含意深刻。(达标测试)1、略2、① 答：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。（意思对即可） 答“雁别秋江去”，言之成理亦可。 ②第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。（意思对即可）(学习拓展)1、杜诗只用十字就把洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象逼真地写出来了；孟诗写湖的丰厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出其广大浩渺，还充满了活力。2、杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的忧虑和关心。孟诗表达的是漫游洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐出仕的主题。