小学人教部编版3 天窗教学设计

这是一份小学人教部编版3 天窗教学设计，共4页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年度部编版语文四年级下册3《天窗》导学单【学习目标】1.读课文，结合课文内容，理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话的含义。2.抓住关键语句，体会天窗带给学生们的快乐、感受学生们对大自然奥秘的好奇与向往，以及他们丰富的想象力。【学习重点】理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话的含义。【学习难点】抓住关键语句，感受孩子们丰富的想象力【学习过程】（一）学习新课1.分析本文的中心句在课文中就有这么一句话，它能够体现出天窗的神奇，是本文的中心句，请默读课文找出来。（1）出示这句话：“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”（2）问题：这句话在文中出现了几次？分别在哪里呢？ （3）理解这句话中的“唯一”和“慰藉”。                                                                   （4）问题：这句话中的“这时候”分别指的是什么时候？ 2.品析第四自然段问题：为什么说每当夏天阵雨来的时候，“小小的天窗是你唯一的慰藉”？（带着这个问题去读第四自然段）（1）：“顶喜欢”这个词语写出了孩子们渴望在雨里玩耍的心情，“偏就不许”写出了大人们的强烈反对。孩子们不情愿地回到屋里，屋里像地洞。此时他们的心情是无奈的、不开心的。唯一的安慰便是天窗。身体被锁住了，想象却无法被锁住，他们仰望屋顶这小小的天窗，去想象外面的世界，所以说天窗是孩子们“唯一的慰藉”。（2）每当晚上，孩子们被逼上床，也许还忘不了  草地河滩  ，心情   沮丧       ，需要慰藉，此時此刻，他们能做的便是偷偷地从帐子里   伸出头，仰起脸    ，透过   天窗  看到或想到   外面的情形   ……这时候，“小小的天窗又是你唯一的慰藉”。（过渡）：被关在屋子里，但天窗永远敞开。孩子们对大自然奥秘的好奇与向往在继续着。接下来让我们看看，透过这一方小小的天窗，作者都看到了什么，想到了什么？ 3.品析第5自然段（1）默读并圈出本段“看见”和“想象”这几个词。（2）透过天窗，看见雨脚卜落卜落跳，看见闪电一瞥;想象风雨雷电猛厉地扫荡，想象风雨雷电威力之大。（3）出示课后第三题的第一小题“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍百倍？（带着问题读课文） “扫荡”原指（彻底清除），当你读到文中的“扫荡”的时候，有怎样的感受和想象呢？ 文中“扫荡”的意思就是同学们说的这种感觉，风雨雷电威力巨大，仿佛要把世界一扫而光。这，可都凭孩子们的想象，什么画面都可以去脑补。而在露天，他们只看见雨卜落卜落跳和闪电一瞥。所以说通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍百倍。 通过上面的品读，我们深入感知了下雨时被关在屋子里的孩子们的所见所想。那么，每当晚上的时候，他们又看到了些什么，从而联想到了什么景象或事物？ 4.品析第7自然段“夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。”所以啊，在课文的最后一个自然段说：“（发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切、更阔达、更复杂、更确实！）”学习第三部分：问题：结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。（课后第三题的第二小题）说见解：                                                                                           是呀，“小小的天窗会使你的想象锐利起来。”孩子们透过天窗看到的或感受到的大自然的影像是模糊的，而根据已有的生活经验去想象的事物是可以自由组合的，是丰富多彩、变幻莫测的，而且是那么的清晰，那么的形象。所以说孩子们想象到的比看到的更真切、更阔达、更复杂、更确实。（二）、总结填空本文写孩子们借助天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无尽的奇思妙想，获得了极大的快乐，表现了孩子们对大自然奥秘的（    ），以及他们（    ）。天窗是孩子们想象世界的（   ），也是他们心灵的（     ）。课外阅读观日出       看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。       残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。       天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。（1）全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 　   　个自然段讲到的内容。（2）请在文中找出下面各词的反义词，写在横线上。浓﹣﹣　   　慢﹣﹣　   　（3）阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。①联系上下文，选择合适的解释（选上的在上面打√）露 　   　（露水 看见 显现）蹦 　   　（出 跳 照）②本自然段共有 　   　句话。第二句的意思是讲 　   　。第七句的意思是讲 　   　。③本自然段第三到第六句话合起来是在写 　   　，这几句话是按照 　   　 顺序来写。