青岛版 (五四制)三年级下册四 家居中的学问——小数的初步认识教案

这是一份青岛版 (五四制)三年级下册四 家居中的学问——小数的初步认识教案，共4页。
[教学目标]
1.结合家居中的学问这一实际情境了解小数各积分的名称，初步理解小数的意义，能正确读写小数。
2.在小组探究一位小数和两位小数意义的过程中，能积极参与探究过程，能准确说出自己的想法，培养积极主动的学习态度和较强的表达能力。
3.在情境探究和练习中认识到数学源于生活，用于生活，增强热爱生活，热爱数学的情感。
[教学重点]会读写小数，初步理解小数的含义。
[教学重点]经历用米作单位表示长度的探索过程，初步理解小数的含义。
[教学准备]教具：多媒体课件
[教学过程]
一、复习导入
同学们，我是博山区中心路小学的商老师，今天的数学课有我和大家共同来学习。
“宅”在家里近两个月的时间，相信同学们对图片中的这些家具一定不陌生。那你有没有从我们数学的角度去观察一下他们，发现其中包含的数学信息。
你看到这些数了吗？
这些数和我们以前学习的数不一样的，这是些什么数呢？这就是我们今天这节课要学习的小数的认识。
二、合作探究
1.你会读这些数吗？
你会读这些小数吗？我们一起来试试看，第1个数读作零点一
你能尝试着读出第2个，第3个数吗？
你觉得这第3个数应该怎么读合适？它应该读作零点五五。
后面的三个数，请咱们大家自己读一下。它们分别是1.2 0.5 0.7，你读对了吗？
2.比较这些小数，你也发现他们有什么相同点。
同学们，比较一下这些小数，你发现它们有什么相同的地方了吗？
他们都有一个点，我们叫小数点，小数点前面的部分叫整数部分，后面的叫小数部分，一个小数就包括小数点、整数部分，小数部分三部分。
3.不同点引出一位小数和两位小数。
我们再来看这几个小数的小数部分有什么不同。
0.55的小数点后面有两位数，我们就说它是两位小数，而其他的几个小数的小数点后面只有一位数，我们叫它一位小数。
请你想一想读小数的方法是什么呢？
整数部分，我们的读法与整数读法相同，而小数部分读法只读数字即可。
现在请你试着读读看。102.05 123.24，你读对了吗？
4.你能写出小数？
会读小数了，那你能正确的写小数吗？
请阅读一下这些信息，你能将0.6写出来吗？
请看老师的这0.6。写作0.6，注意这个小数点在写的时候是个圆点，可千万别把它写成了句号，或者是逗号。
5.小数的意义。
0.1米有多长呢？
先猜一下。
在我们数学上是这样规定，同学们把它读一下。把1米平均分成10份，每份是1/10米，也就是0.1米。
把1米平均分成10份。这其中的一份就是1/10米，也就是0.1米，
你还能再从尺子上找到0.1米吗？
是不是每两个数之间的这一段就是0.1米呢？
0.1这个数它可不只是只能表示0.1米，它表示把一个物体平均分成10份，其中的一份就是0.1。你能试着找出一个物体的0.1吗？如把一张纸平均分成10份，其中的一份就是0.1。
你能找到0.4米吗？说一说看你是怎么找到的。把1米平均分成10份，取其中的4份就是4/10米，也就是0.4米。
你能找到0.7米吗？
6. 0.55米的学习
0.55米有多长呢？你能估计一下吗？
要想知道0.55米有多长，是不是可以借鉴一下找0.1米的方法呢？我们先找到0.01米。
你觉得0.01米是多少呢？数学上是这样规定的，把1米平均分成100份，每份是1%米，也就是0.01米.那接下来我们应该怎么做了？
把1米平均分成100份，先平均分成10份，然后每份再平均分成10份，这样就是10个10份就是100份。
我们取其中的一份，这就是1%米，也就是0.01米。你看明白了吗？这0.01米是我们原来学习的多长？对1厘米。
找到了0.01米，那0.55米你能找到吗？把1米平均分成100份，取其中的55份，就是55%米，也就是0.55米。
三、巩固应用
1.人民币知识的练习
同学们生活当中有许多的地方有小数，想一想你在哪里见过小数。
老师这里也搜集到了几个小数，我们一起来看一下。
橡皮擦0.6元是多少角呢，先想一下0.6表示什么意思呢？对，就是把1元平均分成10份，表示这样的6份。
1元钱平均分成10份，每份是多少钱呢？（1角），取其中的6份，是多少钱呢，6角。所以0.6元就是6角。
走珠笔1.4元是多少元多少角呢？
1.4元里面首先有一个1元，所以我们先写上1元。剩下的0.4元是多少角呢？
我们还是用课件来分一下，先把一元平均分成10份，1份是多少钱呢，取其中的4份，结果是多少，然后把答案合起来1.4元就是1元四角，你看明白了吗。
纽扣0.08元是多少分呢？先想一下0.08表示什么？对他表示把1元平均分成100份，取其中的8份。那现在我们就把一元钱平均分成100份，每份是一分钱8分就是8分钱，所以0.08元等于8分，你看明白了吗？关于钱的知识可要好好学，好好算呀，要不然可就会出大笑话的。
2.方格纸练习
把一个正方形平均分成10份，取了其中的8份，用分数表示应该是多少？用小数表示又是多少呢？
第2幅图看把一个正方形平均分成了100份，取了其中的7份，现在你能快速说出用分数和小数表示各是多少吗？
第3题……
3.数轴练习
看图，你能在空括号内填上正确的分数和小数吗？
四、全课总结
这就是我们今天这节课关于小数的学习，你都掌握好了吗？
布置一下作业，这是我们课本中36 37页的内容，你可以选择完成，也可以由你们的数学老师选择布置。今天的学习就到这里下课。