语文人教部编版谈读书教学演示课件ppt

这是一份语文人教部编版谈读书教学演示课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了傅彩和长才等内容，欢迎下载使用。

你知道名言“知识就是力量”是谁说的吗？
在《谈读书》一文中，培根给我们谈了些什么呢？
【知识与能力】 1.学习文 中运用比喻，排比等修辞进行说理的方法； 2.理解、积累文中出现的精辟句子。【过程与方法】 1.体会举例论证、道理论证、比喻论证的作用； 2.给学生最大的思维空间，让他们在合作中探究，在 合作中质疑，在合作中交流。【情感态度与价值观】 1.在品味语言的美感中，得到知识的积累； 2.感受读书的乐趣，培养学生热爱读书的品质，陶冶高尚情趣。
培根(1561—1626),英国哲学家、作家,出身于贵族家庭。剑桥大学毕业,后又学习法律,1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面的主要著作,开创英国随笔这种特有的体裁。他在《随笔》中对世家子弟的“社会的与道德的劝言”(这是《随笔》的副标题),内容涉及处世思想、处世之道等。 其中《谈读书》就犹如一位睿智的老人在对自己的晚辈进行教诲,告诉我们:要多读书,读书是有好处的。
狡黠（ ） 诘难（ ）滞碍（ ） 阐证（ ）统筹（ ） 藻（ ）饰味同嚼（ ）蜡 咀嚼（ ）
狡黠： 诘难： 伦理： 傅彩： 文采藻饰： 矫：
狡诈。 诘问，为难。 指人与人之间相处的各种道德准则。 着色。这里指给言辞增添光彩。 修饰文辞，使之富有文采。 做作，不真实。
学究： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 滞碍： 吹毛求疵：
指迂腐的读书人。 搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。 刻意挑剔毛病，寻找差错。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。
作者是从哪几个方面谈读书的？
理清作者的思路，归纳总结。
(从开头到“全凭观察得之”)：阐述读书的正确目的。①正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。②后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究。
(“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”)：阐述读书的方法。
(从“读史使人明智”到结尾)：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
读书有哪些好处呢？ 读书与经验的关系是什么？ 什么人才可读书用书？用书的知慧从何而来：
经验补读书之不足，经验范书中所示。
明智之士（明察事理的人），全凭观察得之。
理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”的含义，说说比喻的好处。 人要扬长避短，不断进步，就要读书明理、明智，不断完善自己，努力趋于完美。比喻说理生动深刻，通俗易懂。
文中正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究。用的是哪种议论方法？对比论证：正反说理，全面有力。
作者介绍了哪些读书方法，谈一谈你的看法
（1）读书要推敲细思，反对故意挑刺，迷信书本。
（2）对不同的书，要不同的读。
（3）提倡把读书和讨论、 作文 、做笔记结合起来 。
读书会有哪些功效呢？试举例说明。
本文主要用了哪些论证方法？这些方法的使用有何作用？结合课文内容进行归纳。
(1)比喻论证：“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”培根在其作品中往往采用这种手法，显出其文笔老练，说理透彻。这种比喻的运用，使其文章更显生动形象，通俗易懂。
(2)排比说理：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这样使文章很有气势，很能打动读者，很有说服力。
(3)对比论证：开头正面说读书的目的，接着从反面说了读书的三种偏向。结尾先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。这样就全面有力，使人信服。
说一说本文的语言有何特点。
平易流畅，笔法灵活，语言精辟。黑格尔说过：“他(培根)的著作虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。”英国文学家雪莱也说：“他的文字有一种优美而庄严的韵律，给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪。”
1．下列语句中的读音完全正确的一项是（ ）A．淹没（mò） 累（léi）赘 踟（zhí）蹰 皓（hà）首穷年B．抹煞（shā） 咀嚼（jiá） 隽（juàn）永 军事要塞(sài)C 譬如（pì） 刻薄（bó） 谲（jué）诈 削（xiā）足适履D．藉口（jí） 畸形（jī） 蒙昧（mèi） 愤（fèn）发图强
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）书籍是全人类分途努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有 ，就全靠有书籍记载流传下来。(2）在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍 了。（3）我的朋友中有专门读冷僻书籍， 正经正史从未过问的，他在文学上虽有造就，但不能算是专门学者。A．湮没 耽搁 关于 B．淹没 耽误 关于C．湮没 耽误 对于 D．淹没 耽搁 对于
1.完成课后练习。2.预习《不求甚解》。
古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后来学者。你还知道哪些读书名言吗？请积累文中的关键语句或者自拟读书格言。▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。 ——【苏】高尔基 ▲腹有诗书气自华 ——【宋】苏轼 ▲书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ——【唐】韩愈▲读书破万卷，下笔如有神 ——【唐】杜甫