2021学年唱歌 小小的船教案

小小的船

一、教学目的:

(一)能学会唱歌曲，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌表演。

（二）在学习过程中能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应，并能用色彩表现歌曲优美和欢乐的情绪。

（三）学生能通过学唱歌曲，欣赏想象宇宙太空的奇妙景色，使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。

二、教学重点：

有感情地演唱和表现歌曲。

三、教学难点：

对于歌曲意境的把握。

四、教学准备：

课件、道具（月亮模型、月亮娃娃）、不同颜色的彩带（红、蓝、黄、绿）等

五、教学过程：

（一）、情境铺垫

师生缓缓地随歌曲伴奏音乐进教室。

师生互问好。

（二）激趣导入

猜谜语：师：今天，我为大家带来了一个谜语，请你们猜猜，竖起你们的小耳朵，听好了：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时想把剪刀。

学生猜谜，自由发言。

师：同学们真聪明。

师：你们能画出你心中的月亮吗？

学生动手画月亮、抽作品展示。

师：现在老师给你们出两个题，同学们能完成吗？

问题：

1、弯弯的月亮像什么？

2、圆圆的月亮像什么？

（学生根据自己周围的事物来回答）

师：看来同学们对月亮很了解，那么今天老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲——小小的船。

（三）导学明理，主体探究。

1、游戏：跳舞的小粉笔

师：在今天的音乐课中来了一位朋友，你们看它来了（出示月亮娃娃模型）：大家好，我是可爱的月亮娃娃，很高兴和同学们做朋友，我们一起来玩游戏吧！

（教师演示）

师：小朋友，鼓上的粉笔头是怎么跳舞的？鼓上的粉笔头跳得低的时候，老师敲鼓的声音是怎样的？（轻、弱）鼓上的小粉笔跳得高的时候，老师敲鼓的声音又是怎么样？（重、强）

2、学生扮演“鼓上的粉笔头”

师：月亮娃娃和我们做游戏，它要看看哪些同学的耳朵最灵敏，能准确地听出鼓声的强和弱。

要求：学生听辨鼓声强弱的变化，迅速作出身体动作。

（四）引导掌握，创新实践。

1、学习歌词。

师：月亮娃娃它给我们带来一首优美动听的歌！（出示课件）蓝蓝的天空，闪闪的星星，还有弯弯的月亮，多美丽的一幅画呀!看到这美丽的图画，你会想到我们语文课中学过的哪一课呢？

生：《小小的船》

师：请同学们来朗读这首儿歌。

师：小朋友朗读得真棒，老师也想为你们朗诵呢？（教师边读拍出三拍子的强弱规律）出示夜空图

师：《小小的船》是一首3/4拍的歌曲，3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。来，我们来拍拍。下面，让我们随着音乐一块来朗诵吧！（配上音乐边朗读边摇摆身体）。

2、学唱歌曲。

（1）出示《小小的船》歌单

师：静静听听月亮娃娃的演唱，你能说说你最喜欢歌曲的哪一句。（学生自由发言）师:请同学们跟琴小声地用“啦”来模唱旋律。（跟琴用“La”模唱旋律）

（2）师：生轻声跟琴唱1-2遍，师随时纠正学唱中出现的问题。

（3）看动画音乐，边听边唱。

（4）你学会了哪一句，请你教教同学。

（5）接龙唱。

（6）分组比赛接唱.

3、对比、感受

演唱活泼、欢快的歌曲与旋律舒展、优美的歌曲进行对比、感受。

（五）听赏表现。

请同学说出你认为适合这首歌曲颜色的彩带，边唱边舞。

（六）延伸扩展。

出示课件。让学生感受中国航天飞船升空的喜悦之情，激发学生去探索宇宙的奥秘。

（七）教师总结。

生随音乐舞动适合这首歌曲的颜色彩带（如蓝色等冷色调、表现安静的色彩）出教室。