小学音乐人音版（五线谱）一年级下册布谷教学设计及反思

这是一份小学音乐人音版（五线谱）一年级下册布谷教学设计及反思，共6页。


教学目标：
1．在听、唱、表演实践活动中学会歌曲，了解音乐要素对表现音乐的作用，培养学生热爱春天、热爱生活的情感。
2采用学唱法、律动教学法进一步锻炼学生的实践能力和创造能力。
3．学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符和二分音符，熟记歌词并能声情并茂的演唱，启发教育小朋友们珍惜时光热爱生活。
教学重点难点：
1 用连贯优美的声音演唱歌曲，指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。
2．用自然舒展的声音演唱歌曲，并掌握四分休止符、二分音符在歌曲中的运用。
教学过程：
一． 情景导入（以复习为主）
1. 以《火车开了》为主题，和小朋友们一起律动，开着火车去旅行：
2．第一站：天安门广场看升旗唱国歌。
3．第二站：来到郊外和小青蛙一起找家。
4．第三站：欣赏池塘中优雅的大白鹅，律动《咏鹅》。
5．第四站：进入春天和同学们一起感受春天的美好，律动《春晓》
二．进入歌曲学习：
（一）．认识新朋友
1. 春天来了，大自然发生了哪些变化呢？（学生回答）
一年有春夏秋冬四个季节，春天是希望的季节，是播种的季节，只有在春天播下希望的种子，才有秋天丰收的喜悦。这里我要跟大家介绍一位朋友，介绍布谷鸟也叫杜鹃鸟，还有的地方人们称呼它为报春鸟 因为只要人们听到它“布谷布谷”的叫声就知道春天来了 它就像是报春的使者。
布谷鸟的传说：从前有同父异母兄弟二人，哥哥叫王刚，弟弟叫博谷。。。“刚哥刚哥，等我等我”，见到母亲“光种不出，害我博谷”，从此以后，每年到了清明节前后，这种鸟儿就到处飞翔，日夜不停地叫着“博谷博谷，光种不出”，也有人说它叫的是“播谷播谷，保种保出”，以此来告诫人们在播种的时候，一定要选好种子，及时播种，认真耕作。
2. 认识布谷鸟，欣赏配乐布谷鸟图片视频。
3. 教师用琴声“5 3 5 3”模仿布谷鸟的叫声，学生跟学。
（二）、学唱歌曲
1. 完整聆听歌曲，数一数布谷鸟跟我们打了几声招呼？（9）
2. 再次聆听（头随节奏左右摆动），感受布谷鸟的情绪，请学生回答（开心愉快的心情）
3. 看大屏幕（课件部分歌词）教师引导按节奏读歌词。
布谷 鸟 儿 声 声 叫 布 谷 布 谷
歌唱 春 天 多 美 好 布 谷 布 谷
a) 教师领读，突出前休止，用拍手表示前休止。
b) 教师和学生一起读，进一步复习前休止。
4. 看大屏幕（课件全部歌词）
a)教师用“噜”教唱旋律，第一拍前休止拍手表示。
b)学生跟老师一起唱“噜”
c)师生接龙唱，学生只唱 5 3 5 3 的部分，最后一句师生齐唱。
5.把歌词带入歌曲，教师教唱，学生跟学，重点是前休止的地方一定不能抢唱，高音的地方要轻声。
6. 师生一起试唱，
7. 师生歌词接龙唱，学生唱布谷布谷的地方，最后一句师生齐，提醒学生注意在唱最后一句前要换气。
（三）、学习音乐小知识
1. 在歌曲中找一找这些符号并学会在歌曲中把它们表现出来。
a). 延音记号。
b). 渐弱。
c). P弱。
2.。学生完整表演唱。
三．创编动作
1. 请学生根据歌词自己创编表演动作。
2. 请学生展示自己创编的动作，得到老师的采纳的给予红花奖励。
3. 师生一起表演创编的动作。
4. 请学生上台展现自我，全体学生一起表演。
四．教师总结
对表现优秀的学生给予奖励。
五．课后反思