小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 Mum bought new T-shirts for you.教学设计及反思

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 Mum bought new T-shirts for you.教学设计及反思，共3页。

Part 1 教材分析
教学内容
5年级下册Mdule 9 Unit 2 Mum bught new T-shirts fr yu.
教材
分析
单元
主题
Theme:交流近段时间的经历
Functin:Talking abut things in the past
功能：谈论过去发生的事情
语言
知识
Sentence pattern(核心句型):
Mum bught a new T-shirt fr yu.
Vcabulary(词汇):
brrw, read, at all, in, anther, histry, ask, questin, frget, bring, sn
Grammar(语法):
Simple past tense
学情分析
已知：
学生已掌握一般现在时的表达句式和信件的基本格式。
未知：
学生缺少用过去式来描述事件的语言环境和生活经验。
一些动词过去式的特殊形式及世界各地的标志性文化产物;
教学目标
学习理解性目标：
能了解语篇大意并正确朗读；
能掌握话题功能句型：Mum bught a new T-shirt fr yu.
能认读运用单词：brrw, read, at all, in, anther, histry, ask, questin, frget, bring, sn.
应用实践性目标：
能根据关键信息复述课文。
能结合时间线表格运用功能句型描述自己的近况。
迁移创新性目标：
能熟练使用核心词句进行真实近况交流。
教学重难点
重点：
信件的理解及解读
在真实情境中交流自己的近况。
难点：
熟练使用一般过去时，一般现在时和一般将来时三种时态交流自己的近况。
Part 2 活动设计
课堂活动
资源链接
热身活动
活动名称：Sing a sng- “ POSTMAN, POSTMAN”
操作方法：由Unit1中的信件引出
Q1: Frm last class, we have knwn Daming received tw letters. Wh delivered the letters? -Pstman.
资源链接：课本P54动画歌曲
课本P54动画歌曲
新知呈现
活动
活动名称1：Open the letter
Q1: One letter is frm the UK ，the ther is frm?-The US.
操作方法：出示M9U1的信件图片、一封未打开的信件。
Q2:Lk at the stamp. It’s -the Statue f Liberty.
操作方法：在信封上设计“自由女神像”的邮票
Q2: Wh wrte this letter? Guess. Let’s pen it and find ut.
操作方法：打开信件，圈出Simn.
资源链接1：PPT
活动名称2: Predict and read the letter.
（1）
Q1:Damng is ging t visit Simn’s family in three weeks. If yu were Simn, what will yu d fr Daming?
操作方法：将信件的主要内容蒙住，只留出第一句关键信息，小组讨论上述问题。
资源连接：PPT
Q2：What did Simn’s family d fr Daming?
Q3：What are they ging t d?
操作方法：在学生自读主课文过程中勾画出相应的内容，前者用“ ”，后者用“ ”。让学生找出不理解的单词，预测有“brrwed”，设计单词超链接，链接出课文Activity1部分，让学生对比该部分两幅图并运用旧知片找出新词意义。
资源链接：PPT设置brrwed的超链接，链接到Activity1。
Listen and fllw.
操作方法:跟读课本P53活动2动画
资源链接：课本P53活动2动画
活动名称3：Summarize the letter.
操作方法：呈现表格（见下图），学生根据表格要求自读课文完成表格。
事情
人物
What
did ... d?
What is/are... ding?
What is/are ... ging t d?
Dad
Mum
We
资源链接3：PPT制作表格，将课文内容表格化，发展逻辑思维。
相对应的PPT、对应活动的
知识巩固
活动
活动名称：Retell the letter based n the frm
操作方法：引导学生根据表格对文本进行转述。
Q1：As Daming’s friend, culd yu read this letter r tell the cntent f the letter fr Daming?
PPT
知识迁移
活动
活动名称：Talk abut yur life.
操作方法：引导学生参看教材55页活动7的内容，用过去式谈一谈、写一写自己上周末的活动。
Q1: Daming wants t knw smething abut yu. Culd yu tell him what yu did last weekend?
歌曲、视频、题单、图片、绘本等
课后作业
Help Lily write a letter t Mary. P55
了解世界各地文化，设计具有世界各地特色的邮票，并可介绍。（介绍选做）
歌曲、视频、题单、图片、绘本等
Part 3 资源链接
热身活动歌曲：《POSTMAN, POSTMAN》
课文动画视频
PPT