初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征获奖ppt课件

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人教版数学八年级上册第1章第1节《生物的特征》教学设计课题1.1.1 生物的特征教学目标1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.举例说明生物具有的共同特征。教学重难点 生物具有的共同特征。(重点)  思维能力、分析能力的培养。(难点)教学过程引导思考：想一想，议一议我们知道的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。提问：为什么说机器人不是生物?请说出你的理由。Q:什么是生物?A:能生长的东西就是生物Q:洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物吗?Q:或许大家还想到,能自主运动的东西就是生物。树木花草不能移动位置，为什么说它们也是生物?观察与思考观察右图和下图，以及老师提供的生物和非生物的实物或图片，结合自己已有的知识和生活经验，跟同学讨论怎样区别生物和非生物。小组讨论1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？思考：什么是生物？如何区分生物和非生物？根据生物的特征进行判断！关于生物的共同特征，专家们做出的概括也不尽相同。请你分析下面的概括是否全面、准确。你有不同意见或补充建议吗?         生物的生活需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质。  植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物和植物不同，不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。         生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。思  考:植物需要从外界吸收氧气吗？植物需要从外界吸收氧气         生物能排出体内产生的废物生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。思  考:植物产生废物吗？植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。         生物能对外界刺激作出反应生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。         生物能生长和繁殖生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。         生物都有遗传和变异的特性生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。         生物还有其他特征。例如，除病毒外，生物都是由细胞构成的。思  考:珊瑚是生物吗？为什么？珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。归纳总结，知识沉淀问题：这节课大家通过自己的努力和小组的合作，相信每个同学都有所收获．整理一下本节课的所学，写下来。我掌握的定理有______；我学会了_______；我还知道了_______.板书设计：