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    人教版生物八年级上册第六单元 根据生物的特征进行分类 6.2 从种到界 教学备课PPT课件

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    初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 从种到界备课ppt课件

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    这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 从种到界备课ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了思考导入,探究主题一,探究主题二,探究主题三,思考分析,提示家猫和沙猫,提示界种,延伸拓展,延伸思考,探究主题四等内容,欢迎下载使用。
    蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢?
    一、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的呢?1、生物分类的依据是:生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。2、生物分类的目的:科学地将生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
    二、生物分类的单位有哪些?界、门、纲、目、科、属、种1、分类的最基本单位是什么?“种”是最基本的分类单位,一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系是最密切的。2、请按从小到大的顺序进行排列种、属、科、目、纲、门、界
    看看谁最亲? 下列12种动物,请逐步选出符合特定特征的动物,将不符合该特征的动物予以删除,看看最后剩下了哪些动物?哪些动物的共同特点最多?
    动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲食肉目猫科猫属种
    家猫、沙猫都是一种猫吗?
    家猫在分类学的地位如何?
    1.上述动物中哪些亲缘关系最近?2.家猫和沙猫同属的最小分类单位是_____。3.哪个单位内动物数量最多?哪个最少?
    4.分类级别越低,单位越 ,同级生物的种类数量越 ,相似性却越 。
    自然状态下,物种之间有明确的界限, 即互不交配,即使可以交配,也产生不可育的后代。
    同学们,你们知道我们人在生物分类上的位置吗?
    生物分类的意义 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系,更好地研究各种生物。
    生物分类的规律
    亲 缘 关 系 越 来 越 近
    共 同 特 征 越 来 越 多
    包 含 的 物 种 越 来 越 多
    同界生物包含的物种最多。
    同种生物之间的亲缘关系最近。
    同种生物的共同特征最多。
      瑞典植物学家林奈的双名法:每个物种的科学名称由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。 双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体。例如,银杉的学名为Cathaya argytphylla Chunet Kuang。
    1.生物分类的基本单位是( ) A.门 B.纲 C.属 D.种
    2.生物分类等级中,介于科和种之间的分类单位是( )A.纲 B.门 C.属 D.目
    3.在生物分类的七个等级中,共同特征最多和最少的等级分别是( )A.种、界      B.门、界     C.界、种    D.种、科

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