人教统编版必修3 政治与法治基层群众自治制度教学设计及反思

这是一份人教统编版必修3 政治与法治基层群众自治制度教学设计及反思，共2页。教案主要包含了关键能力目标，学科素养目标，落实必备知识等内容，欢迎下载使用。


课题
6.3基层群众自治制度
课型
新课
教学目标
必备知识目标：
1.了解基层群众自治的组织形式；熟悉发展基层民主的原因及实践；掌握直接行使民主权利的途径。（重点）
2.能够结合实际阐述人民群众通过哪些形式的实践直接行使民主权利。（重点）
3.深刻领会我国的基层群众自治制度，自觉依法参与民主选举、民主监督、民主决策、民主管理。（难点）
二、关键能力目标：
1.培养公民参与政治生活的能力；
2.运用所学知识，对有关错误观点和行为进行分析、批判的能力。
三、学科素养目标：
1.政治认同：认同并理解我国的基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，坚定社会主义基本政治制度。
2.科学精神：了解村委会和居委会的内容，能够区分民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
3.法治意识：能够依法参与基层群众自治，自觉履行宪法规定的义务、行使宪法规定的权利。
4.公共参与：在日常生活中，能够积极、主动、有序参与基层群众自治。
教学过程与教学内容
一、落实必备知识
必备知识点一：议题一：基层群众自治制度是什么
（一）农村群众自治组织形式
（二）城市群众自治组织形式
必备知识点二：议题二：为什么实行基层群众自治制度
（一）实行基层群众自治制度必要性
（二）实行基层群众自治制度重要性
必备知识点三：议题三：如何实行基层群众自治制度
民主选举
民主协商
民主决策
民主管理
民主监督
必备知识易错点总结
关键能力训练
综合探究1：(1)村民自治的组织是什么，它是我国的政权机关吗？怎么产生的？具有什么职能？
(2)村民是如何对本村重大事务进行管理的？
综合探究2：要求：在整个解决问题的过程中居民委员会起了关键性的作用。请同学们以小组为单位，围绕“性质、任务、产生、意义”四个角度，谈谈你对居委会的认识。
综合探究3：思考：在我国农村和城市，人民群众直接行使民主权利的生动实践主要有哪些形式呢？
形成学科素养、树立核心价值
政治认同：中国特色社会主义政治制度的自信。
公共参与：积极参与政治生活。
科学精神：科学的态度有序参与政治活动。
法治意识：理解我国基层民主制度，依法有序参与政治活动。