2021学年一 记录家乡的人和物课堂教学课件ppt

这是一份2021学年一 记录家乡的人和物课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了家乡人物风物志，人物风物，思考与情感，示例二家乡人物，作业要求等内容，欢迎下载使用。
“志”的表述方式以叙述和说明为主。
如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。
人物：历史名人、有一技之长或特殊经历的普通人。
风物：建筑、特产、老物件、传统习俗等。
人物志：人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响。风物志：写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值。
学习活动一：考察法、访谈法
（一）考察法，实地观察、调查。亲自到现场走走看看，随时对看到的事物或现象进行细致观察、分析。把握考察对象的特点。实地考察可以用现场拍照或收集实物等方式进行记录、保存，对一些能够具体说明事物的材料也要做必要的记录。
附二：历史建筑登记表 p73 附三：（乐清）风俗记录表
附四：（乐清）老物件记录表
（二）访谈法 p77
1.访谈问题的设计，适合被访谈者的知识水平，也可以，事先把访问提纲发给对方，让他做好准备。2.熟悉访谈问题，最好不要照着读。确定主题，采访对象，拟写访谈提纲 p72
采访计划：进行现场环境观察；采访当地老人和相关部门负责人或专家。采访对象：当地老人和相关部门负责人或专家。采访时间： 访谈成员：调查纲目（问题）：①您知道他的哪些生平资料？②他流传下来的故事有哪几个？③您觉得他跟一般人有什么不同之处？④您觉得他对家乡的贡献表现在哪些方面？⑤您认为我们后人应该从哪些方面向他学习？
示例三 家乡古建筑
采访计划：进行现场观察；采访老人或相关部门负责人或专家，听取专业解释。采访对象：相关部门负责人或专家。调查纲目（问题）：①古建筑何时、何地、何人建造？古建筑主人是谁？什么身份？②建筑的类别，历史和特点。③古建筑有什么样的价值（人文价值、考古价值、建筑价值等等）？④和其他地方的古建筑相比，有什么异同？⑤古建筑对家乡有什么意义？有哪些保护措施。⑥该建筑以后的发展。⑦其他补充性的古建筑专业知识。
1.课件展示（一组一份）人物（生平、主要事迹、重要贡献、社会影响），建筑（位置、建造历史、建筑现在周边环境等），习俗（起源、形式、影响等），老物件……备注：先介绍小组成员及工作分配2.采访提纲（一组一份）
乐清市环境保护局乐成环境管理所
你好，北大街！你好，老乐清！
乐清市区北大街从唐而生，盛于明清，街道长300多米，两边店面200余间，传统风貌总体保存较好。
近年来，乐清启动北大街历史文化街区保护与整治。
两边的房子已经被征用了，带我们参观的阿姨告诉我们。 这些房子，会慢慢变成与北大街相符合的店铺，让整条街更有生气。
爷爷奶奶们都很兴奋。 跟我们说，这是乐清第一家“中国人民银行”。 现在变成小卖铺了。
乐清目前唯一的一家老式打铁铺，不知道经历了多少代。 火一直没有熄过。 师傅说，自己的父亲就是在这打铁的，自己打了70多年了。 但是接下来可能就没有人继承了，我们感到可惜的同时，也期待着更加进步的事物。
这家松糕店，也是非常的有历史。 包括边上，还做着乐清的非物质文化遗产——米塑。 当阿姨问老板，“店铺开了几十年了？” 老板非常自豪地回答“都百来年啦！”
修鞋铺、小卖铺、服装店、理发店看着这一家家店铺，就好像回到了那个年代
邻里之间都非常的熟悉，你家孩子放学了，来我这学习一会儿。我家做菜没醋了，去你家借一些儿。我想，这就是那个时候，最简单，也最珍贵的人情味。