|教案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    立即下载
    加入资料篮
    人教版四年级数学下册教学设计7-1轴对称01
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    数学四年级下册轴对称获奖教案及反思

    展开
    这是一份数学四年级下册轴对称获奖教案及反思,共3页。教案主要包含了创设情境,导入新课,自主合作,探究新知,巩固应用,拓展提高,课堂总结,布置作业等内容,欢迎下载使用。


    课题名称
    7.1轴对称
    课型
    新授课
    教学内容
    P82例1、P83例2
    课时
    1
    教学目标
    知识与能力
    掌握轴对称图形的特征和性质。
    过程与方法
    能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。
    情感态度与价值观
    在探究轴对称图形性质的过程中,体会对应思想。
    教学重点
    掌握轴对称图形的特征和性质。
    教学难点
    能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。
    教学方法
    自主探究法、迁移类推法。
    学习方式
    自主、合作、探究
    教具准备
    课件、学习单
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    预设学生行为
    设计意图
    一、创设情境,导入新课
    1.课件出示教材第82页情境图,引导学生观察这些图案,说一说它们都是什么图形。
    2.谈话导入:今天我们来进一步学习轴对称的知识。
    1.欣赏图案,发现这些图案都是轴对称图形。
    2.明确本节课的学习内容。
    通过复习,引导学生自主提出数学问题,在激发学生研究兴趣的同时,引出研究问题。
    二、自主合作,探究新知
    1.复习轴对称图形的特征。
    (1)引导学生观察教材第82页上面的10幅图,提问:你是怎么知道这些图形是轴对称图形的?
    (2)组织学生再举几个轴对称图形的例子。
    (3)指导学生选出自己最喜欢的图形,画出它的对称轴。
    (4)引导学生说一说轴对称图形的概念。
    2.探究轴对称图形的对应点和对称轴的关系。
    (1)看:课件出示教材第82页例1,组织学生观察,并说说这幅图是不是轴对称图形。
    (2)找:组织学生找到对称点A与A′,并将这两个对称点连起来,说一说发现。
    (3)数:引导学生数一数题中图形左右两侧相对的点到对称轴的距离,发现其中的规律。
    3.师生共同小结。
    (1)在轴对称图形中,对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离相等,
    (2)每组对称点的连线垂直于对称轴,
    (3)可以用上面的性质来判断一个图形是不是轴对称图形。
    4.探究补全轴对称图形另一半的方法。
    (1)课件出示教材第83页例2,引导学生先观察,再想想怎样才能画得又快又好。
    (2)提问:
    ①你准备先画什么?再画什么?
    ②如何找关键点的对应点?
    (3)引导学生在思考的基础上先用铅笔试画,教师再用课件演示画的全过程,帮助学生纠正不足。
    5.师生共同总结画法。
    1.(1)观察第82页上面的轴对称图形,根据已有的经验说明理由。
    (2)举出轴对称图形的例子,如等腰三角形、等边三角形、等腰梯形等。
    (3)选出自己最喜欢的图形,画出它的对称轴并展示。
    (4)明确:如果一个图形沿着一条直线对折,折痕两侧的部分能够完全重合,那么这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫作对称轴。
    2.(1)观察、思考,明确:松树图是一个轴对称图形。
    (2)找到对称点A与A′,并将这两个对称点连起来,观察,发现:对称点的连线与对称轴垂直。
    (3)数一数对称点到对称轴的距离,发现:左右两侧相对的点到对称轴的距离相等。
    3.根据自己的发现与教师共同总结轴对称图形的性质。
    4.(1)观察例2 ,并在小组中交流自己的发现。
    (2)汇报:
    ①先描出左面图形的关键点,再画出其对应点,然后连线。
    ②根据“对称点到对称轴的距离相等”的特征找对应点。
    (3)动笔试画,通过观看教师的演示找到自己在画图中出现的错误并及时改正。
    5.总结画法。
    通过学生动手量一量、数一数等操作探究轴对称图形的性质,并通过画轴对称图形,提高学生的动手操作能力。
    三、巩固应用,拓展提高
    1.完成教材第83页“做一做”第1题。
    2.完成教材第83页“做一做”第2题。
    1.梳理轴对称图形的特点,巩固相关知识。
    2.画出轴对称图形的另一半。
    分层次的巩固练习有助于对学生知识掌握和能力发展进行评价。
    四、课堂总结,布置作业
    1.这节课我们学习了什么?引导学生回顾总结。
    2.镜面对称时,镜子中的物体和实际物体的大小相同,只是左右方向发生对换,镜子中的物体的左是实际物体的右。
    交流汇报
    引导学生总结梳理所学知识,养成良好的数学学习习惯。
    板书设计
    轴对称
    轴对称:把一个图形沿着某一条直线对折,如果折痕两侧的部分完全重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称。这条直线就是对称轴,互相重合的点叫作对称点。
    图形成轴对称的基本性质:对称点到对称轴的距离相等。
    画一个图形的轴对称图形的方法:定、数(或量)、找、连。
    教学反思
    动手操作,合作探究式的学习可以培养学生的合作意识和动手操作能力,本节课主要通过学生动手量一量、数一数等操作探究轴对称图形的性质,并通过画轴对称图形,提高学生的动手操作能力。
    相关教案

    小学数学人教版二年级下册3 图形的运动(一)教案: 这是一份小学数学人教版二年级下册3 图形的运动(一)教案,共11页。

    人教版二年级下册3 图形的运动(一)教学设计及反思: 这是一份人教版二年级下册3 图形的运动(一)教学设计及反思,共9页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,设计意图等内容,欢迎下载使用。

    人教版二年级下册3 图形的运动(一)教案: 这是一份人教版二年级下册3 图形的运动(一)教案,共4页。教案主要包含了从生活入手,感知对称现象,学习新知,巩固练习,欣赏生活中轴对称图形的美,谈收获,玩游戏,板书等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        人教版四年级数学下册教学设计7-1轴对称
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map