湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高二下学期期中考试 生物 含解析练习题

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一、选择题
1. 选B 解析：机体所有细胞与外界进行物质交换并不都需要通过甲、乙、丙等构成的内环境，B错误；
2. 选C 解析：神经递质与受体结合后会引起下一个神经元离子通透性改变，从而使下一个神经元产生兴奋或抑制。
3. 选D解析：缺水会引起下丘脑合成经由垂体后叶合成的抗利尿激素增多，促进对水分的重吸收，A错误；当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经—体液调节，B错误；受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞代谢速率增加产热量，C错误。
4．选D解析：最适浓度在两种效果较好且等效的浓度之间。
5. 选D 解析：植物激素属于信息分子，通过传递信息改变细胞的代谢发挥作用，A错误；乙是赤霉素、丙是生长素，二者都能促进植物的生长，表现为协同作用，B错误；生长素具有极性运输的特点，需要载体蛋白的协助和消耗能量，赤霉素不能进行极性运输，C错误。
6. 选D 解析：从图中可以看出，树桩之间的距离为200m时防治害虫的效果较好。
7. 选C 解析: 24.8℃条件下第5天左右的种群数量达到K/2值，增长速率最大。
8. 选B 解析: 一般来说，生态系统中的组分越多，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。
9. 选B 解析： 图中生物最多可形成4条食物链，A错误；该水域受轻度污染后通过自身的净化作用恢复原貌，体现该生态系统的抵抗力力稳定性较强，C错误；如果水域N、P含量超标，可导致浮游植物大量繁殖，水体溶氧量减少，D错误。
10. 选D 解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”——生态系统的物质循环
11. 选B 解析：图中A可代表大气中的二氧化碳，D可代表生产者、E代表初级消费者、F代表次级消费者、B代表三级消费者，C代表分解者，所以从食物链的角度看，图中共包含了4个营养级。
12. 选B 解析： 图1第二营养级的同化量为D1(D1= A2＋B2＋C2 +D2)，第三营养级的同化量为D2，A错误；鲢鱼用于自身生长发育的能量可用图2中的C表示，C错误；乌鳢捕食鲢鱼后剩余的食物残渣中的能量可用图2中的B表示。
13. 选D 解析： 在害虫繁殖季节施用性引诱剂防治害虫属于生物防治，A错误；田间的
稻草人飘带随风摆动可以给害虫提供物理信息，B错误；采用黑光灯对诱捕雌雄害虫无差异
性，C错误。
14. 选A 解析： 三种藻的竞争力是甲藻＞乙藻＞丙藻，B错误；图示L中使乙藻数量在
峰值后下降的主要是捕食者增加，C错误。
15. 选C 解析：水稻、杂草、害虫和鸭子等所有生物可以构成一个生物群落，A错误；
鱼的粪便中的有机物不可以直接被水稻吸收利用，B错误；水稻植株内调节生长发育的植物
激素不属于生态系统的信息传递中的化学信息，D错误。
16. 选D 解析：葡萄酒制作过程中，不需要对葡萄和发酵装置进行灭菌，那是因为在发酵过程中发酵液是酸性，而酸性条件适合酵母菌生长，从而抑制其它杂菌的生长。
17．选D 解析：果醋制作过程中打开发酵瓶主要是因为果酒产生果醋时需要氧气，且果醋制作过程中一般不产生二氧化碳。
18.选B 解析：从物理性质看该培养基含有琼脂，属于固体培养基，A错误；很多微生物都能利用葡萄糖，此培养基中能生长多种微生物，不仅仅只有大肠杆菌，C错误；该培养基调节合适的pH后要进行高压蒸汽灭菌操作，D错误。
19．选B 解析：啤酒的工业化生产过程中，酒精的产生积累主要在主发酵阶段完成，B错误。
20．选D 解析：该实验中对培养基进行灭菌的方法是高压蒸汽灭菌法，此法要求压力100KPa，温度121℃，灭菌时间15-30min，D错误。
二、非选择题
21.（12分，除标注外每空1分）
（1） 二 防疫/免疫防御（任意一点均给分）
（2） S/刺突（任意一点均给分） 抗原 浆细胞和记忆/记忆细胞（任意一点均给分） 主动
（3） 抗体和记忆细胞（2分）
（4） 能 能/不能（能或不能都给分） 抗原抗体特异性结合
（5） 戴口罩
解析：感染该病毒后机体会产生免疫反应从而产生抗体，因此可在感染该病毒但无症状者体内检测到抗体，其无症状可能是由于体内病毒量小，未出现明显症状。所以既可检测到核酸有可检测到抗体。
22.（14分，每空2分）
（1）全球性 自身的生长、发育和繁殖
（2）减少化石燃料燃烧（节约能源、发展清洁能源，其他类似答案也可得分）
植树造林（加强生态保护、生态建设和生态管理，其他类似答案也可得分）
（3）含碳有机物 呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧
（4）火灾后草本植物接受的光照更加充足，土壤中无机养料增多
23.（20分，每空2分）
（1）自我调节能力 生态系统的组分多少（生物的种类多少），营养结构的复杂程度。（2）非生物的物质和能量 捕食和种间竞争 10
（3）因为能量流动是逐级递减的，与小型食肉鱼相比，鸟的营养级较高，可利用的能量较少，生物数量也就越少。
生物之间的捕食关系，是长期自然选择的结果，捕食者与被捕食者的关系不可逆转。
整体
间接 引入适合红树林的物种尤其是本地物种；引入红树品种不能太单一；引入物种期间注意避免引入外来入侵物种；要有相应的害虫监控机制等。
24.（14分，每空2分）
（1）
（2）植物细胞的全能性 本物种的全部遗传信息
（3）生长素与细胞分裂素用量的比值偏低
（4）纤维素酶和果胶 脱分化（2分） 再分化（2分） 打破生殖隔离，实现远缘杂交育种（合理即可给分）
解析：兰花的叶肉细胞含有本物种生长发育所需要的的全部遗传信息，所以能培养为新个体。通过组织培养技术繁殖兰花，不仅能保持优良品种的遗传特性，还可高效快速实现种苗的大量繁殖。产实践中一般采取兰花的芽通过植物组织培养技术活动新个体利用的生物学原理是植物细胞的全能性，原因是细胞中含有本物种的全部遗传信息。愈伤组织在诱导生根的培养基上未形成根，但分化出了芽，原因可能是培养基中生长素与细胞分裂素用量的比值偏低。​植物体细胞杂交与自然状况下的杂交育种相比，前者的主要意义是克服远缘杂交不亲和的障碍。
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