2021-2022学年福建省三明第一中学高二下学期第一次月考生物试题含答案

这是一份2021-2022学年福建省三明第一中学高二下学期第一次月考生物试题含答案，共15页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，下列关于群落的叙述，不正确的是等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷
单选题（1-20每小题1分，20-30每小题2分共40分。）
1．如图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是（ ）
A．①③依次为年龄组成、种群数量
B．种群密度可以用单位面积杂草的数量来表示
C．④为性别比例通过影响出生率来影响种群密度
D．种群数量还受气候等自然因素的影响
2．如果一个种群的密度趋于不断减小，下列选项中与之无关的是 （ ）
Ａ．种群处于衰退期B．种群内雄性趋于不育C．种群死亡率超过出生率 D．群落结构太复杂
3.下列调查不同生物种群数量的方法，正确的是（ ）
A. 调查跳蝻的数量，用标志重捕法 B. 调查马尾松，样方划分为1m2左右
C. 调查蒲公英，计数小样方内及所有线上的个体数 D. 调查某趋光性农业害虫，可用黑光灯诱捕
4.下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势植物物种的种群密度的变化情况（单位：株/平方米）。下列分析合理的是
第1～5年年物种1密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型
B. 样方法只适用于植物的种群密度调查
C. 第10～15年，物种1逐渐消失可能是因为其不适应弱光环境
D. 第1～20年该生态系统中物种的丰富度先升高然后再逐渐降低
5.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是( )
A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等
B．在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长
C．该种群在此环境中的环境容纳量约为N
D．在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势
6．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(如表所示)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是( )
4个试管内的种群在K/2时增长最快 B．4个试管内的种群达到K值的时间Ⅳ＝Ⅰ>Ⅱ＝Ⅲ
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
7．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是( )
①培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 ②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 ③将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 ④在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液
⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数 ⑥计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角 ⑦早期培养不需取样，培养后期每天取样一次
②③⑤⑥ B．②③⑥⑦ C．①②③⑥ D．①②③④⑥
8．如图三种曲线是同一生物种群数量变化的不同指标。以下叙述不正确的是（ ）
图1、2、3中的b、c、f点生存斗争最激烈
图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D．由于存在环境阻力，1、2、3图死亡率在逐渐增大
9．如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是( )
A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度
B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D．图中C点之后种群在该地区的k值大约是在d-e附近
10.群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是（ ）A. 人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向
B. 发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替
C. 发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段
D. 在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展
11．生态位是物种在生物群落或生态系统中的地位和角色．比如：不同的物种生存空间差异、食性差异、对不同环境条件的不同适应等．下列生产实践中不是利用生态位理论的是（ ）
A.不同农作物间作 B.“四大家鱼”混合放养 C.适时捕捞 D.“桑基鱼塘”生态工程建设
12．以生物的有机物积累量（生物量）为指标，统计某农田在退耕3年、10年及30年后生态系统中草本植物、灌木和乔木生物量所占的比例，统计结果如图所示。下列分析错误的是（ ）
A．该群落中的植物存在明显的分层现象，决定这一现象的主要环境因素是光照
B．图中所示的所有的乔木、灌木和草本植物共同构成该地区的生物群落
C．退耕农田发生的演替和火灾后的森林发生的演替类型相同
D．图中所示的演替结果中显示，优势物种明显发生了改变
13．使得仙人掌属和骆驼刺属植物适应在炎热荒漠环境生长的特征不包括（ ）
A．白天气孔关闭，夜晚气孔才打开 B．具有发达的肉质茎，叶呈针形
C．拥有发达的根系 D．芽具有鳞片
14．下列关于群落的叙述，不正确的是（ ）
A．郁闭度是反映森林结构和森林环境的一个重要因子，在水土流失、水源涵养、林分质量评价、森林景观建设等方面有广泛的应用
B．荒漠生物群落生物种类较少，不具有垂直结构，但有水平结构
C．初生演替趋向形成新群落，次生演替趋向恢复原来的群落
D．由冰山岩向森林演替过程中，土壤中有机物越来越多，群落物种丰富度逐渐加大
15．某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理，其中陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示，下列有关叙述错误的是（ ）
A．物种①物种②物种③分别属于一年生草本植物、多年生草本植物和灌木
B．在封山育林后陡坡处群落演替的速度和方向均发生了改变
C．调查典型物种③的种群密度时常用样方法，其关键是要做到随机取样
D．物种③最适合在强光下生长，物种①比物种②更能耐受弱光
16．群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落分为不同类型。在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同。以下关于群落的叙述，错误的是（ ）
A．草原上草本植物占优势，藤本植物很发达
B．在华北地区春天开放的花多数是风媒花，不少植物的果实有翅
C．荒漠动物通常具有蛋壳硬，以固态尿酸盐排出代谢废物等特征
D．草原上的植物往往根系发达，叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层
17．弗莱明发现，在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围，没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素。下图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金黄色葡萄球菌为例）之间关系的是 （ ）
Ａ．图①，b表示青霉菌B．图②，a表示青霉菌
C．图③，a表示青霉菌D．图④，b表示青霉菌
18.下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述，正确的是（ ）
A. 该实验既可以调查丰富度，也可以调查种群密度
B. 土壤小动物活动范围小，适合用标志重捕法来调查
C. 诱虫器利用土壤小动物的趋光性，使用灯光来诱捕
D. 通过统计土壤小动物的个体数目来估算其丰富度
19.生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，表征了物种对各种资源（食物、空间等）的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系（如图所示）。下列说法错误的是（ ）
A. 种内竞争会促使不同个体的生态位分化
B. 不同物种的生态位重叠增加种间竞争
C. 各物种生态位的分化有利于群落稳定性与多样性的维持
D. 如果两个习性相似的物种的生态位是完全分开的，则有可能是因为竞争太激烈导致的
20.某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤大量繁殖,导致藻类减少,接着又引起水蚤数量减少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,污染加重后,导致更多水蚤死亡。下列关于上述过程的叙述,正确的是( )
A.早期属于正反馈调节,后期属于负反馈调节
B.早期属于负反馈调节,后期属于正反馈调节
C.早期、后期均属于负反馈调节
D.早期、后期均属于正反馈调节
21.如图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网，相关叙述不正确的是（ ）
A．丙和丁、乙和丁都存在竞争关系
B．若该湖泊受到DDT污染，则甲体内DDT浓度最高
C．该生态系统结构包括生态系统的成分和食物链食物网
D．湖泊生态系统中有群落的垂直结构，也有水平结构
22.如图是生态系统能量金字塔模型。据此分析，下列说法错误的是（ ）
A．如果图示Ⅰ表示第一营养级，则只能表示自养生物
B．图示M2可表示分解者或呼吸作用散失能量
C．由图中生物组成的食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
D．图示Ⅱ中生物之间的关系有捕食和竞争
23.下列有关生态系统的叙述，正确的是( )
A．分解者都是腐生生物细菌和真菌，是生态系统不可缺少的成分
B．消费者都是异养的，其中食草动物为初级消费者
C．生产者都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物
D．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息
24.如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是( )
A．图中共含有7条食物链
B．伯劳鸟和袋鼬存在种间关系有捕食和种内竞争
C．该食物网中最长的食物链含有6个营养级
D．食物链中营养级越高的生物，体型越大
25.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是( )
A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)
B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1
C．流入初级消费者体内的能量可表示为(A2＋B2＋C2)
D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减
26.以下表示动物利用食物的过程，正确的分析是( )
A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%
C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
27.如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是（ ）
A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者
B．该生态系统中食物网链之一可表示为：A→D→E→B
C．该生态系中的生物群落可以表示为A、B、C、D、E
D．该生态系统的成分包括A、B、E、D，非生物的物质和能量
28．下列有关生态系统中能量流动的叙述，不正确的是( )
A．生态缸的采光用较强的散射光补充能量
B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内
C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入了生物群落
D．生态系统的能量是伴随着物质循环而流动的，物质循环是能量流动的载体
29.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象与物理信息传递相关的是( )
A.花香引蝶
B.刺猬遇到敌害竖起体刺
C.候鸟南飞
D.警犬嗅寻毒品
30．我国的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。下列有关叙述正确的是（ ）
A．“桑基鱼塘”提高了该生态系统中物质和能量的传递效率
B．“桑基鱼塘”存在的食物链是“桑→蚕→鱼”
C．“桑基鱼塘”稳定性的维持需要相应的物质和能量投入
D．“桑基鱼塘”的建立符合生态工程的物质能量循环利用原理
第II卷（非选择题）
二、非选择题。（除特殊标注，每空2分）
31.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。该兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数。下图是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm）
(1)小组成员提出的探究问题是“一定量的培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？”，设计实验时应将_____作为自变量。
(2)实验过程中需定期检测酵母菌种群的数量，而对培养液中所有的酵母菌进行逐个计数是非常困难的，可以采用的计数方法是_____。计数时小组成员使用了台盼蓝染液，其目的是_____。
(3)计数时，假设就以该中方格计数，不再精细至小方格计数，若图中只有线内有4个细胞为蓝色，此时试管中酵母菌数量约为_____个。
(4)假设另一小组成员将10毫升含酵母菌的培养液放在适宜温度下培养，每隔一段时间等量均匀取样共4次，每次分别测定样品酵母菌的数量和ph值，并记录结果如右表所示。但他忘了记录时间。
①现在还能确定表中各样品的取样先后次序是 ？原因是
。
②若第5次均匀取样时,发现样品中的酵母菌数量为760个/ mm3,产生这一结果的原因可能是 。
32.滹沱河水系具有调节气候、净化污水等功能，是石家庄的母亲河。河里有丰富的渔业资源，沿河的景区内由近水边到陆地可分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域。回答下列问题：
（1）要研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的 。
（2）区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是 。
（3）滹沱河生态修复工程使群落的垂直结构逐渐明显，这种垂直结构显著提高了 ，还为动物创造了 。
（4）群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，根据这个渔业生产中，为了使人工池塘中养殖的鱼类能充分利用资源，提高效益，可采取何种措施？________________________。
33.图1表示某草原生态系统的营养结构,图2表示该生态系统受到干扰后,其功能的恢复过程。请回答下列问题。

图1 图2
(1)若某种原因导致蛇全部死亡,而狐的数目不变,则环境容纳鹰的数目会_____
(2)研究草原生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地____________________________，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；
(3)若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究,采集到的所有小动物_______(填“能”或“不能”)构成土壤中的一个群落，对丰富度的统计采用___________________。。
(4)图2中的两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间。y越大,则说明该生态系统抵抗力稳定性越_______(填“高”或“低”);x越大,说明该生态系统___________________________________。
34.利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。如图是某人工生态系统能量流动图解(能量单位为：J/cm2·a)。请回答有关问题。
(1)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有_______
(2)为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是 _______。如果该生态系统为农田生态系统，要提高生态系统的总能量下列可行措施______（多选）
A.间作套种 B.施加有机肥 C. 除草 D.除虫
(3)该生态系统中生产者固定的总能量是_______J/cm2·a，其中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为______。
(4)若该生态系统中有甲、乙、丙三种生物，构成的食物关系如图。其中，甲的能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙的能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为______________kJ(用所给字母表示)。
35.近年来，集生态农业与旅游观光为一体的新型农家乐悄然兴起。如图是某农家乐生态系统结构简图，据图回答问题：
（1）人畜粪中的氨经过________________(生物)的作用，形成NOeq \\al(－,3)和NOeq \\al(－,2)被农作物吸收。若在该系统沼气池中要接种菌种，则它的新陈代谢类型是____________________。
（2）用沼气池中的沼渣、沼液给作物施肥，比直接施用禽畜粪肥效更高的原因是________________________。
（3）假设该农家乐生态系统将所生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农家乐生态系统供养的人数将会____（填“增多”“不变”或“减少”），理由是___________________________。
（4）该生态农业与传统农业相比，具有的优点有_____________（写出两条即可）。
第1年
第5年
第10年
第15年
第20年
物种1
5
10
2
0
0
物种2
1
2
5
3
3
物种3
0
1
3
8
6
试管号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
培养液体积(mL)
10
5
10
5
起始酵母菌数(103个)
10
5
5
10
样品
酵母菌数量（个/mm3）
pH
1
1210
4.8
2
820
5.4
3
1210
3.7
4
1000
5.0
三明一中2021-2022学年下学期月考一
高二生物科答案
一、选择题
1-5 BDDCB 6-10 BAABC 11-15 CBDBD 16-20 ACAAB 21-25 BDBCC 26-30 CDBCC
二、填空题
31.(1)时间
(2) 抽样检测法 鉴别酵母菌的死活，较准确地对活酵母菌进行计数
(3) 5×109
(4) ①取样先后的顺序为：2、4、1、3。因为酵母菌在代谢过程中产生CO2，CO2溶于水产生H2CO3。时间越长H2CO3积累量越多，pH值越低。 ②营养物质消耗，代谢废物的积累，使得酵母菌的数量开始下降。
32.（1）出现频率、种群密度、植物高度等特征，以及它与其他物种的关系等
（2）物种组成
（3）群落利用阳光等环境资源的能力 多种多样的栖息空间和食物条件
（4）选择生态位不同的鱼类（食性和生存空间不同的鱼类）
33. (1)增多 (2)调整能量流动关系(确定载畜量) (3)不能 记名计数法和目测估计法 (4)低 恢复力稳定性越低
34.(1)自我调节
(2) 能量流动时逐级递减 AB
(3)110 12.7%
(4)25A/(1＋4X))
35.（1）硝化细菌 异养厌氧型
（3）用沼渣沼液给作物施肥，比直接施用禽畜粪肥效更高的原因是：沼气池中的微生物将禽畜粪中的有机物分解成无机物，农作物可以直接吸收。
（3）少 改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了一部分能量，导致人获得的能量减少。
（4）该生态农业与传统农业相比，具有的优点有物质循环利用；能量多级利用；减少环境污染等。