2020-2021学年重庆市主城区六校高二下学期期末联考生物试题含答案

这是一份2020-2021学年重庆市主城区六校高二下学期期末联考生物试题含答案，共19页。试卷主要包含了考试时间 90分钟 2，为研究水稻中脱落酸，下列关于生长素的说法正确的是，下列关于群落演替的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。

考试说明：1.考试时间 90分钟 2.试题总分 100分
一．选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（共30题，1到15题每题1分，16到30题每题2分，共45分）
1.下列有关植物激素的说法正确的是（ ）
A.2,4-D可用于麦田除草，其原理是高浓度时促进杂草衰老
B.黑暗中胚芽鞘不能弯曲生长是因为该条件下生长素不能合成
C.生长素类似物促进插条生根的沾蘸法是在较低浓度的溶液中蘸约5s，深约1.5cm
D.扦插植物时去掉老叶，保留幼叶和芽，可使成活率提高
颖果 颖果 叶片 叶片
放 射 性 强 度
2.为研究水稻中脱落酸（ABA）长距离运输的机制，科研人员用3H标记的ABA处理叶片，检测野生型和突变型水稻（DG1蛋白基因突变）叶片和颖果的放射性，实验结果如图所示。下列有关脱落酸的说法不正确的是（ ）
A.脱落酸能抑制细胞分裂，在高温条件下容易降解
B.实验结果表明叶片中的ABA可能会运输到颖果
C.实验结果表明脱落酸的作用表现出两重性
D.实验结果表明DG1蛋白可能与ABA长距离运输有关
3.下列关于生长素的说法正确的是（ ）
A.生长素只分布在植物生长旺盛的部分
B.不同器官对生长素的反应敏感程度不同，一般来说敏感性根＞芽＞茎
C.为使灌木围成的绿篱长得茂密整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是抑制其开花结
果并促进侧芽生长
D.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细
胞中的染色体数目与卵细胞染色体数目一样
4.右图是种群数量增长曲线，下列有关叙述正确的是（ ）
A.实验条件下不可能存在类似曲线I的种群增长形式
B.在曲线II中的b点，种群的年龄组成为稳定型
C.目前我国人口老龄化不断加重，人口发展处于c～d段
D.酿酒过程中，将酵母菌的种群数量控制在K/2可获得最
大效益
5.下列关于种群和群落的相关问题，错误的是（ ）
A. 鱼塘底部与岸边分布着不同的植物，构成了群落的垂直结构
B. 桉树幼林里栽菠萝，能充分利用不同层次土壤中的水分、养分和不同层次的光能
C. 调查作物植株上的蚜虫种群密度宜采用样方法
D. 通常用建立数学模型的方法来描述、解释和预测种群的结构特征，如“s”曲线
6.下列有关种群和群落的知识正确的是（ ）
A.环境容纳量就是一定空间中所能维持的种群最大数量
B.若种群初始数量为N0，第t年数量为N0λt，则种群增长率为λ
C.根瘤菌生存在豆科植物的根部，利用植物的有机物，所以它们之间为寄生关系
D.土壤中体型较小的动物可以用吸虫器采集
7.下列关于种群特征的说法，错误的是（ ）
A.种群密度既能反映种群在一定时期的数量，又能反映种群数量的变化趋势
B.用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏种群正常的性别比例，能降低种群密度
C.出生率、死亡率、迁入率、迁出率是决定种群密度的直接因素
D.水稻的均匀分布属于种群的空间特征
8.下列关于群落演替的说法正确的是（ ）
A.演替是原有物种的恢复
B.演替中最先出现的动物属于次级消费者
C.演替中灌木取代了草本是因为其更高等，繁殖能力更强
D.一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中属于次生演替
9.某养猪场私自将污水(含大量有机物)排进临近小河，污水轻度污染后可以随水流逐渐净化。在沿河的甲、乙、丙、丁四处采集了水样进行分析，其结果如下图所示。据图分析错误的是（ ）
A.样品1、样品2、样品3分别取自丙、乙、丁三处
B.样品1的水样中藻类植物大量增加的主要原因是水体中二氧化碳浓度增加
C.样品2的水样中细菌大量增加的主要原因是有机物浓度增加
D.样品3的数据说明该河流生态系统具有一定的自我调节能力
10.下列关于生态系统的信息传递的叙述，错误的是（ ）
A. 信息传递、物质循环和能量流动是生态系统的三大功能
B. 利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物属于化学防治
C. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用
D. 利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用
11.下列关于生态系统稳定性和生物多样性的说法中正确的是（ ）
A. 将受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护，这是对生物多样性最有效的保护措施
B. 生物多样性的保护就是保护生态系统多样性，提高生态系统的稳定性
C. 假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流动的营养级数减少
D. 生物多样性是生物进化的结果，其间接价值远远大于直接价值
12.下列有关生态系统的知识正确的是（ ）
A.岩石上生长的苔藓可以分泌有机酸加速岩石风化形成土壤
B.生态系统的能量流动是指能量的传递过程
C.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度快
D.消费者的存在，能够加快生态系统的能量和物质循环
13.关于全球性生态环境问题的说法错误的是（ ）
A.利用潮汐发电和提高能源利用效率，有利于解决全球气候变暖的问题
B.大量使用石油和农药能促使赤潮的产生
C.植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因
D.建立精子库种子库等，有利于缓解生物多样性锐减的问题
14.下列说法错误的是（ ）
A.海洋生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感，体现了生物多样性的直接价值
B.由于氟利昂的大量排放引起臭氧层破坏，紫外线辐射增强，白内障患病率上升
C.屎壳郎专吃兔子的粪便，由于能量逐级递减，它从兔子那里最多能获取的能量为20%
D.鸟类鸣叫和萤火虫发光属于物理信息
15.下列关于植物有效成分提取的分析错误的是（ ）
A.用压榨法提取橘皮精油时，为了提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水
B.用于提炼玫瑰精油的玫瑰花应避免在花开的盛期采收，因为此时花朵含油量较低
C.在萃取过程中，在瓶口安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂的挥发
D.鉴定胡萝卜素时，将点样后的滤纸卷成圆筒状，滤纸两边不能相互接触
16.下列关于植物激素的叙述中，错误的说法有几项（ ）
①达尔文根据实验提出生长素在背光侧比向光侧分布多
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关
③生长素的作用具有两重性，既能促进发芽，也能抑制发芽
④胚芽鞘的向光性和根的向地生长能体现植物生长素对生长作用的两重性
⑤生长素能促进果实的发育与成熟，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
17.以下甲图表示生长素浓度与植物顶芽侧芽的关系，乙图表示水平放置的某植物的根和茎对生长素作用的反应曲线，下列说法正确的是（ ）
图甲 图乙
A.图甲b合成的生长素过多，所以生长被抑制
B.图甲a、b所含生长素的浓度可能分别为B、A
C.图乙B点表示促进生长，D点表示抑制生长
D.图乙A表示根的远地侧，C表示茎的远地侧
18.下列关于植物激素的说法正确的是（ ）
A.用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶
B.青鲜素、乙烯、IAA、IPA都是植物生长调节剂
C.恶苗病是由于植物合成赤霉素过多，导致细胞伸长过快，植株疯长，结实率降低
D.细胞分裂素能促进细胞伸长、种子萌发和果实发育
19.下列实验方法中正确的是（ ）
A.可用于大肠杆菌计数的伊红美蓝培养基属于选择培养基
B.通常用目测估计法来采集和调查土壤中活动能力较强的小动物的丰富度
C.用标志重捕法调查田鼠种群密度时，若标记的部分田鼠能主动逃避陷阱，则导致估算结果偏小
D.生态缸放置于室内通风，光线良好的地方，但要避免阳光直接照射
20.下列关于探究培养液中酵母菌种群数量变化实验的说法错误的是（ ）
A.计数酵母菌的方法为抽样检测法，需要用到显微镜和血细胞计数板
B.对酵母菌种群数量变化进行研究，无需设置不接种的培养液作为对照
C.为确保实验的准确可靠，需隔天做重复实验，并求平均值
D.如小方格内的酵母菌数量过多，难以数清，可稀释后重新计数
21.如下图所示的食物网中，原来鸟食用互花米草和植食性昆虫的比例为3∶1，现调整为1∶1，若要保证养活同样多的鸟，则所需的互花米草数量与原来的数量之比为（ ）（能量传递效率按20%计算）
A．3∶2 B．2∶3 C．9∶7 D．7∶9
22.如下图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是（ ）
A．初级消费者同化量的去向是用于生长、发育、繁殖和呼吸作用散失以及流入分解者
B．蜣螂同化的能量属于第一营养级的能量
C．草食动物N5/N4的比值大于肉食动物的这一比值
D．能量由第一营养级传递到第二营养级的传递效率为（N4/N2）×100%
23.下列有关生物与环境的叙述，正确的有几项（ ）
①某竹林中竹子高低错落有致，体现了群落在垂直方向上的分层现象
②某鱼塘中鲈鱼的成年鱼捕食瘦弱的幼年鱼属于竞争
③随着时间的推移，弃耕的土地不一定会演替成森林
④生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的
⑤物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
⑥运用诱虫器采集土壤小动物利用的是小动物的趋光性
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
24.如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，A、B、C、D、E包含生态系统的四种组成成分。下列说法正确的是（ ）
A.在食物链中含碳元素最多的营养级可能是D
B.碳元素在A、B、C、D、E间以含碳有机物的形式传递
C.该生态系统中食物网可表示为
D.E每增加1 kg的体重，最多需要100 kg的A
25. 关于生态系统的说法正确的是（ ）
A.在生态系统中，以植食性动物为食的动物是初级消费者
B.地球上所有的生态系统所需的能量全部来自太阳
C.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能
D.桑基鱼塘生态系统实现了能量的多级利用，提高了能量传递效率
26.下列有关说法错误的是（ ）
A.“螟蛉有子，蜾蠃负之”，这两种生物之间的种间关系是寄生
B.“远方侵古道,晴翠接荒城”，反映的景象是次生演替引起的结果
C.“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”其含义是人与自然要协调发展，人不能超越四大中的其他而为所欲为
D.“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之…以泥封树枝…则根生”，说明人尿中的生长素能促进枝条生根
27.下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是（ ）
A.在葡萄酒的制作过程中，密封时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多
B.泡菜坛内产生的少量气泡是乳酸菌无氧呼吸产生的CO2
C.制作果酒、果醋主要利用的是胞内酶，制作腐乳主要利用的胞外酶
D.制作腐乳时在豆腐上接种了毛霉，故豆腐上不含其他微生物
28.做“微生物的分离与培养”实验时，下列叙述正确的是（ ）
A.高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖
B.倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上
C.用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上
D.为保证无菌操作，接种针、接种环使用前都必须高压蒸汽灭菌
29.下列对酶的叙述中，正确的是（ ）
A.通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法来判断果胶酶活性的高低
B.霉菌发酵生产的果胶酶是食品加工业中使用量最大的酶制剂之一
C.一般来说，酶采用包埋法固定化，而细胞采用化学结合和物理吸附法固定化
D.洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性
∙
30.已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种物质，其分子大小、电荷的性质和数量情况如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.若五种物质为蛋白质，则用凝胶色谱柱分离时，
甲的移动速度最快
B.将样品装入透析袋中透析12h，若分子乙保留
在袋内，则分子甲也保留在袋内
C.将样品以2000r/min的速度离心10min，若分子戊存在于沉淀中，则甲也在于沉淀中
D.若五种物质为多肽，用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的多肽分子，则分子乙和戊形成的电泳带相距最近
二．非选择题：（本题共5小题，除特殊标注外，每空2分，共计55分）
31.（9分）某实验小组进行了“探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度，并验证生长素的两重性”实验。图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：
（1）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_____________。
（2）实验中用不同浓度的生长素溶液浸泡枝条时，通常选择 枝条作为该实验的材料。浸泡时，最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行，原因为 。若要继续探究生长素促进幼根生长的机理，可取幼根生长旺盛处作 （填“横切”或“纵切”）制成装片，用显微镜观察、测量细胞、比较得出结论。
图2
（3）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为__________。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用______（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。
32.（12分）某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图1为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103 kJ/(m2·y)]，图2中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，它们构成的食物关系如图。请回答下列问题：
（1）生态系统的结构包括__________________。图1中的植食动物用于自身的生长、发育和繁殖的能量，除了流入下一级外，还有可能是__________________。
（2）如图1所示，输入该生态系统的能量是________________，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________(保留一位小数)。计算可知，肉食性动物需通过有机物输入补偿的能量值为_______________。
（3）图2甲能量中比例为a的部分直接提供给丙，要使丙能量增加X kJ，至少需要消耗甲的能量为________________(用含所给字母的表达式表示)kJ。
33.（8分）为了解不同害虫防治策略对梨园土壤线虫和其他生物的影响，科研人员将某梨园划分为三个区进行一年的实验研究。实验处理如下：
常规区：频繁化学防治，喷施化学杀虫药剂9次；
实验1区：农药减施防治，喷施化学杀虫药剂4次；
实验2区：植物源药物减施防治，喷施药剂4次。
图2
图3
图1
（1）为研究土壤中小动物的丰富度，科研人员在梨园中随机选择若干取样点，采用__________法采集和调查各种小动物。
三个区线虫数量统计结果如图1所示。该实验结果说明_________________。
科研人员还从从梨园土壤中分离得到了酵母菌。图2表示进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。图3是b时刻用血球计数板（已知血球计数板400个小方格体积为1mm×1mm×0. 1mm）,测得的酵母菌分布情况。一个中方格上有25个酵母菌，若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值，则该1L培养液中酵母菌的K值约为_____个。
梨园中的细菌、酵母菌、线虫和植物等各种生物共同构成了__________，各种生物在土壤中的分层现象，体现了群落的__________结构。土壤线虫食性多样化，使土壤生态系统营养结构更加复杂，这对提高生态系统的__________具有重要意义。
34.（12分）苹果树腐烂病由真菌感染引起，是限制苹果产量的重要因素之一，目前该病以化学防治为主。为了开发生物防治的途径，研究者拟从土壤中分离筛选出能抑制苹果树腐烂病菌生长的芽孢杆菌。实验流程如图1：
10-1 10-2 10-3 10-4 10-5
目的菌株筛选
芽孢杆菌的分离筛选
（1）分离筛选土壤中的芽孢杆菌
图1中步骤①取5g土壤加入____________ mL无菌水中充分震荡得到土壤悬液。步骤②中，将1mL土壤悬液进行梯度稀释，每种稀释度经过步骤③各在3个平板上接种（每个平板的接种量为0.2mL），经适当培养后，在图1中稀释度为10-3和10-4两组平板上的菌落数分别为49、47、48和2、7、6。据此可得出每升土壤悬液中的活菌数为________个。统计菌落数目时，宜选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止____________。
接种后的平板应________，以防止冷凝水滴落造成污染。
（2）筛选能抑制苹果树腐烂病菌生长的芽孢杆菌
实验组 对照组
图2
图1中，应取直径为5mm的____________的菌落移置于A处，B处接种______。培养3～5天，测量并计算抑菌率。筛选出抑菌率最高的菌株，抑菌效果如图2。
35.（14分）请回答下列有关生物技术实践的问题：
（1）制作泡菜时，温度过高、食盐用量过低、_________________，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加。
（2）在探讨含有碱性蛋白酶的洗衣粉的洗涤效果实验时，不能用丝绸作为实验材料。原因是_______________________________________。
（3）某同学将土壤中分离得到的淀粉酶（已检测该酶活性强，纯度高）直接加入洗衣粉中，用其洗涤含淀粉污渍的布料，结果显示与不加酶的洗衣粉的洗涤效果相同，原因最可能是___________________________________________。
样液 标样蛋白
（单位：kD）
（4）血红蛋白提取和分离一般分为四步，凝胶色谱操作属于
第________步，该步骤中使用的如果是交联葡聚糖凝胶
（Sephadex G-75），75表示________________。
（5）已知某动物蛋白质含有4条肽链。将凝胶色谱柱分离得到
的该蛋白质用SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳进行分离。右图是电泳
结果，结果表明分离得到的蛋白质纯度较高，判断依据是_______________________________，该蛋白质的分子量约为
________。
2020-2021学年（下）期末考试
高2022级生物试题参考答案及评分标准
一．选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（共30题，1到15题每题1分，16到30题每题2分，共45分）
二．非选择题：（本题共5小题，除特殊标注外，每空2分，共计55分）
31.(9分)
（1） 生长素浓度高会促进乙烯合成，乙烯能抑制植物生长
（2）生长旺盛的一年生（答对一方面给1分）
避免干燥炎热的环境改变生长素浓度
纵切（1分）
（3）大于m小于n（1分） 相同或不同 （1分）
32.（12分）
（1）生态系统的组成成分、食物链和食物网（答全才给分）
流入分解者和未利用（答全才给分）
（2） 生产者固定的太阳能和有机物输入(答对一方面给1分)
18.8% 4.6×103 kJ/(m2·y)
（3） 25X/（1+4a）
33.（8分）
（1）取样器取样法（1分）
（2）在0-20 cm土壤中， 减施防治有利于线虫生存，植物源药剂防治效果优于农药
防治；>20cm土壤中，不同措施对土壤线虫无显著影响(答对1点1分)
（3） 1.25×1010
（4）生物群落（1分） 垂直（1分）
抵抗力稳定性（或“自我调节能力”） （1分）
34.（12分）
（1）45 2.4×107
因培养时间不足而导致遗漏菌落数目 倒置
（2）苹果树腐烂病菌 芽孢杆菌
35.（14分）
（1）腌制时间过短
（2） 丝绸的主要成分是蛋白质，碱性蛋白酶会使蛋白质分解，损坏衣物
（3）酶活性受温度、酸碱度和表面活性剂（1个因素1分）等的影响，将酶直接加人洗衣粉中，一段时间后，将会失活（3分）
（4）三（1分） 凝胶得水值
（5）电泳后只有一个条带 64kD 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
C
B
B
A
D
A
D
B
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
C
B
C
B
D
D
A
D
C
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
A
B
A
D
C
A
C
C
B
D