部编版语文七年级下册第五单元练习基础试题

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部编版语文七年级下册第五单元练习基础试题一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（       ）A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。2．下面对《望岳》这首古诗赏析不正确的一项是（     ）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A．本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展 开。B．诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。C．诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。D．诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。3．下列是对古诗理解和赏析，不恰当的一项是（     ）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C．“飞来山上千寻塔”一句中“寻”是古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。4．下列句中加点词语运用无误的一项是     （          ）A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。B．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（       ）在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像          的战士，          的渔夫，          的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A．搏击风浪   坚守阵地   远离世俗 B．坚守阵地   远离世俗   搏击风浪C．坚守阵地   搏击风浪   远离世俗 D．搏击风浪   远离世俗   坚守阵地6．下列词语中没有错别字的一项是(   )A．遗憾   挑逗   忍俊不禁   仙露琼桨B．怀恋   凝望   垂垂幕老   祸不单行C．渺小   魂魄   血气方刚   轰轰烈烈D．涉足   猥琐   盘虬卧龙   荒草凄凄7．下面诗句朗读节奏划分正确的一项是（     ）A．念/天地/之悠悠，独/怆然而/涕下 B．荡胸生/曾云，决眦入/归鸟C．从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门 D．不畏/浮云遮/望眼，自缘/身在最/高层二、综合性学习8．阅读下面的文字，回答后面的问题。伫立在紫藤萝瀑布前，紫色的条辐上，好像(fàn)________着点点银光，就像迸(　　)(jiàn)________的水花。每朵花都像一个忍不住笑的笑容，里面盛(　　)满神仙所喝的甘露和美酒，那些最嫩最小的花葆中沉(diàn)________着深深的紫。(1)给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。(fàn)____着　　　　　迸bèng(jiàn)_____       盛______满          沉(diàn)_____(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。_________________________(3)请分别用一个恰当的四字词语或成语替代文中画线的部分。_____________________________三、语言表达9．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮   枯叶   小溪事物：______________________________________________________________________仿写：______________________________________________________________________四、课内阅读阅读下面的选文，完成下面各题。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》）（乙）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）10．下列加点词语解释有误的一项是（       ）A．年且九十（将要）B．杂然相许（赞同）C．河曲智叟亡以应（丢失）D．飞来山上千寻塔（古代长度单位）11．下列句子朗读停顿正确的一项是（       ）A．遂∕率∕子孙荷担者∕三夫B．邻人∕京城氏之∕孀妻∕有遗男C．操蛇∕之神∕闻之D．不畏∕浮云遮∕望眼12．下列句子中没有省略现象的一项是（       ）A．告之于帝B．操蛇之神闻之C．跳往助之D．命夸娥氏二子负二山13．下列理解有误的一项是（       ）A．《愚公移山》一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话。B．愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，目的是“指通豫南，达于汉阴”。C．《愚公移山》一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。D．读了《愚公移山》让我们明白一个道理：做任何事情要有恒心、有毅力，再加上神灵的帮助，一定能成功。14．对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（       ）A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。15．将文中画线的句子译成现代汉语。（1）且焉置土石（2）汝心之固，固不可彻。16．请说说“飞来山上千寻塔”中“千寻”的表达效果。五、现代文阅读紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。17．结合选文⑥⑦⑧段说说作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的？18．按要求赏析句子。（1）花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（2）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。（从修辞角度赏析。）19．文中“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝……”这一段属于哪种叙述方式，有什么作用？20．从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，作者的情感发生怎样的变化？你从中获得了怎样的启示？阅读下文，回答问题。一棵小桃树(节选)贾平凹①好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。……③也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。④但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。⑤如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。⑥花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！⑦我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？……⑧雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。21．第⑥段中写道：“可怜的小桃树！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。22．下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。(2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。23．文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？24．作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。六、填空题25．《假如生活欺骗了你（诗）》作者________，________诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“________”。26．__________被誉为“俄国诗歌的太阳”是俄罗斯民族精神的象征。当我们身处逆境时会想起___________中所写的“一切都是瞬息，一切都会过去；而那过去了的就会成为亲切的怀恋”。27．根据下面各句意思写出相应词语。①观察别人的言语、脸色，揣度其心意。________②形容孤独没有依靠。________③长时间地站立。________④忍不住笑。________28．写出下面句子所使用的修辞方法。(1)才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(    )(2)(每一朵盛开的花)又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。(    )(3)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。(    )
参考答案：1．B2．C3．D4．D5．C6．C7．C8．（1）泛     溅     chéng     淀     （2）辐—幅　葆—苞     （3）忍俊不禁　仙露琼浆9．示例：月亮     我抬头望天，月亮温柔地注视着我，我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。10．C11．A12．B13．D14．D15．（1）况且把泥土石头放置到哪里呢？（2）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。16．运用夸张的修辞手法，借写峰上古塔之高，写出诗人自己的立足点之高。17．色彩、形状、香气（或：光彩、形象、芳香）18．（1）生动形象写出了紫藤萝花开得茂盛密集的样子，写出了作者看到紫藤萝花开时的惊讶、喜悦之情。（2）比喻的修辞，把盛开的花比作张满的帆，形象生动地写出了紫藤萝花盛开的样子，表达出作者对其喜爱之情。19．插叙；作用：将十年前家门外的另一株紫藤萝的不幸遭遇，与眼前盛开的紫藤萝形成对比，反衬出眼前紫藤萝的生机勃勃，为下文引发思考做铺垫20．（1）情感变化：开头是被紫藤罗花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾是因为感受到生命永恒的价值，精神受到鼓舞/由“压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”转为“有的只是精神的宁静和生的喜悦” 。（2）示例：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。/生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的。/人生有可能遇到不幸，但我们不能失去生活的希望。21．小桃树长得很委屈，弯了头，紧抱着身子，花儿单薄；小桃树被人鄙视，孤独寂寞；小桃树遭受着风雨等的摧残。22．(1)运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还非常肤浅，表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真，将自己的命运和小桃树的命运联系起来。(2)运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。23．一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子“我”才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留下桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，文章在歌颂小桃树的同时也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。24．面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。25．普希金；     俄国；     俄罗斯文学之父26．普希金     《假如生活欺骗了你》27．察言观色；     伶仃；     伫立；     忍俊不禁28．(1)拟人     (2)比喻     (3)比喻