美术美术鉴赏（选修）第二课礼仪与教化教案

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这是一份美术美术鉴赏（选修）第二课礼仪与教化教案，共3页。教案主要包含了过程与方法，课时分配，教具与学具等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能：了解在人类进入文明时代之后美术在规范社会等级秩序方面的作用。青铜器造型和纹饰的的演变原因，欣赏秦汉魏晋时期美术作品给并比较异同
2、情感、态度和价值观：通过本课学习使学生更深层次了解美术的社会价值和时代制约性。
二、过程与方法：通过分析、探讨夏、商、周、春秋战国时代的青铜器代表作品与统治阶级之间的关系，进而发现青铜器文饰变化的规律
三、课时分配：本课总三课时，这是第一课时。
四、教具与学具：
教具：PPT课件、教科书学具：笔记本、笔
教学过程：
设问研习
师生问好，组织教学。简单复习原始社会美术。展示图片“人面鱼纹彩陶盆”复习原始社会美术作品及知识并提问：“文明社会”和原始社会在社会结构上有什么区别？
总结，点明教学主题：文明时代有文字，并且出现了国家，人也分化为不同的社会阶级。当时的社会权力呈金字塔结构，一般有一个最高统治者，具有绝对的权力；贵族和平民之间也产生了明显的对立。
（二）合作究疑
提问：在这种社会状况中，美术会发生怎样的变化？总结：当文字、国家以及阶级出现之后，统治者为了维护社会的稳定，就必然会运用一定的道德与法律来约束人民。而美术作品就是宣扬这种思想的重要手段。
为什么美术作品会被作为宣扬统治阶级思想的重要手段呢？因为美术作品中所出现的直观的视觉形象很适合宣扬这些思想，甚至比抽象的文字更生动，更容易被人们所接受。
欣赏青铜器代表作品，讨论它们的功能，并且请学生完成学生作业表格。
《司母戊方鼎》、拓展“楚王问鼎”的故事。
《大盂鼎》：祭祀、内有铭文。
《莲鹤方壶》、《十五连盏灯》拓展青铜器铸造工艺：范模法、失蜡法。
《编钟》反映青铜制作技艺高超。等
（三）点拨深化
深入研究与思考：青铜器的造型和纹饰的演进变化，为什么？进一步研究教材中的材料，完成“思考与交流”和“活动建议”。
如：A、饕餮纹样有何不同？是否有一定的联系？
B、找出以下鼎在形制与图案上的变化，结合历史知识，说出你的理由。
学生填表格。教师对活动情况进行总结
6、分析秦汉魏晋时期美术作品，主要分析秦汉时期兵马俑和霍去病墓前雕塑，并完成表格
（四）评价巩固
7、教师对活动情况进行总结
8、下课布置课后预习
学生表格
填表1
填表2
课后预习作业
时代
商
周
春秋战国
秦、汉
器物名称
后母戊方鼎
大盂鼎
莲鹤方壶
长信宫灯
风格
作品名称
秦始皇陵兵马俑
霍去病墓雕塑
作品形式
造型手法
审美效果
作品的功能
作品的意义
共同点
不同点
时代或地区
典型的美术品
形式特征
所体现的观念
如何为统治者服务
为什么选择这种形式
导致变化的原因
中国商代
秦代
汉代
魏晋时期
古巴比伦
古埃及
古印度
印第安文明