高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一课 什么是美术作品教案设计

这是一份高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一课 什么是美术作品教案设计，共5页。教案主要包含了概述，教学目标分析，学习者特征分析，教学策略选择与设计，教学重难点，教学资源与工具设计，教学过程，课堂反思等内容，欢迎下载使用。

一、概述
本课为湘版高中美术鉴赏教材第一单元第三课《我们怎样运用自己的眼睛》的教学内容。是继第二课《图像与眼睛》之后进一步介绍如何鉴赏美术作品。所以，本课的教学目标定位侧重于鉴赏方法的认识和运用。
二、教学目标分析
知识目标：理解四种鉴赏方法的内涵及如何鉴赏美术作品；
能力目标：开拓学生对美术的认识及提高审美能力；
情感目标：培养学生认识美术作品的鉴赏方法，以此来提高审美情趣。
三、学习者特征分析
1、学生是平潭城关中学高一年学生；
2、学生已经具有一定的分析能力,在学习前两课后，学生对美术作品有了新的认识。
3、学生对鉴赏课的兴趣不是很大;
4、学生赏析美术作品的能力还不强。
四、教学策略选择与设计
本课教学目标基本实现，教学重点明确。这一堂课通过先让学生自己阅读理解四种鉴赏方式，引起学生对鉴赏的疑问，抓住了学生的注意力。然后通过教师和学生研究不同的图片，共同讨论问题，来达到协作学习、自主学习的目的。在分析每种鉴赏方式时教师引用与作品相关的故事，增加学生的兴趣。并且充分利用学生已有的生活经验进行教学，不仅可以更好的促进学生对于新知识的理解，而且还会让学生将新知识联系到生活中去，更好的促进学生对概念的建构和掌握。教师还要特别注意引导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，掌握分析问题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，让他们在学习中学会主动发展。
五、教学重难点
教学重点：三种美术作品的鉴赏方法及运用。
教学难点：鉴赏方法的选择和如何鉴赏。
六、教学资源与工具设计
上网查找图片，制作相关课件，运用多媒体
七、教学过程
组织教学，检查学生出勤情况
复习导入
1、由上节课内容导入，教师提问：上节课，我们一起学习了关于美术作品的分类，大家还记得分为哪几类吗？
学生回答：具象 意象 抽象
这节课我们将进一步学习如何更深入的鉴赏美术作品，翻开书本第七页：第三课 我们怎样运用自己的眼睛。
给学生五分钟时间带问题阅读课文。白板出示问题：课文里提到哪些鉴赏方法？用你自己的语言概括下它们的概念。
教师提问，学生回答，并让学生在黑板上写下四种鉴赏方法。
牛刀小试 鉴赏油画作品《父亲》，教师提问
授新
感悟式鉴赏
教师与学生一起分析作品《蛙声十里出山泉》
形式鉴赏
分析马远的《水图》，莫奈《睡莲》
社会学式鉴赏
分析黄荃《写生珍禽图》，伦勃朗《夜巡》
复习
同桌间再次讨论《父亲》这幅作品，看看刚才的鉴赏有没有需要修改和补充的。
教师提问，学生回答
教师进行总结，布置下节课任务。
八、课堂反思
本课教学目标基本实现，教学重点明确。这一堂课通过课前的作品鉴赏，引起学生对美术作品方法的疑问，抓住了学生的注意力。然后通过研究不同的图片，共同讨论问题，来达到协作学习、自主学习的目的，最后掌握鉴赏方法。并且充分利用学生已有的鉴赏经验进行教学，不仅可以更好的促进学生对于新知识的理解，而且还会使学生将新知识联系到生活中去，更好的促进学生对概念的建构和掌握。
在教学过程中，主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮助和指导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。本节课的不足之处在于最后没有对《父亲》这一幅作品的时代背景进行介绍，让学生对社会学式鉴赏有一个更清晰的认识。
教 学 过 程 流 程 图
新 课
鉴赏作品《父亲》
分析鉴赏方法
教师总结，布置下节课任务
同桌讨论
教师引导
社会学式鉴赏
再次鉴赏作品《父亲》
感悟式鉴赏
形式鉴赏