高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第三单元 灿烂的美术世界美术与自我、社会第六课 战争与和平备课课件ppt

这是一份高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第三单元 灿烂的美术世界美术与自我、社会第六课 战争与和平备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了第六课，战争与和平，和平的祈祷，讨论分析格尔尼卡，雕塑形式，电脑设计形式，摄影形式，手工制作形式等内容，欢迎下载使用。

中广网北京4月10日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，来自韩联社的消息，韩国对转移至东海岸的朝鲜“舞水端”导弹动向进行追踪，发现朝方已完成发射导弹准备，单从技术上来看，处于随时待命发射的状态。而另据日本媒体猜测，朝鲜今天可能向东海方向发射导弹。
第六课 战争与和平—— 社会变革与美术作品的关系
[思考交流] 　　1、看了这个片断后，你有何感触？ 　　2、你最想告诉大家的是什么？
战争，无论胜利与失败，都充满了杀戮与苦难。
高中美术鉴赏第三单元 审美变化中的自我
战争在历史上留下不可磨灭的痕迹，战争与艺术有着密切的关联。
作为一件浩大的人工产品，它产生的时代背景是什么？现在有什么时代意义？
现在不是军事意义上的堡垒，是历史的见证者，是中国古建筑艺术的杰作，中华民族的代名词，成为一件无与伦比的艺术品
2.《兵马俑》，这一大组大型雕塑再现了一支强大的军队，它为什么在陵墓中出现？有什么特定的内涵？
答：这个地下军队是作为秦始皇的陪葬，保卫着他，听从他的调遣。显示出秦军战无不胜的威力。
狼牙山五壮士 （油画 布面 ）（现代）詹建俊
思考与交流： 《狼牙山五壮士》，他们所处什么环境？表现了什么精神？
答：为了掩护群众和大部队转移，五壮士被日军逼到悬崖峭壁上。表现了他们悲壮和大无畏的牺牲精神。
作者从哪些细节表现出烈士们大无畏精神？
南京大屠杀 （油画 布面 ）（现代 湖南 邵阳）李自健
内战的预言 （ 油画 布面 1936 ）（西班牙）达利
思考与交流：作品给你的第一印象是什么？画家在画面中想表达怎么样的思想感情？
达利以超现实主义的手法反映西班牙内战，画面中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷
布雷达的投降 （油画 布面 1834—1635） （西班牙 ） 委拉斯贵支
 (画家“化干戈为玉帛”，有意地掩盖了战争的正义性与非正义性，将一场侵略战争处理为和平休战的场面。作品反映出作者对和平的强烈呼吁
思考与交流：你知道画面上表现出的胜利者与失败者是谁？怎么从画面上把他们区分开来？
和平鸽 （中国画 纸本 1952 ） (现代） 齐白石
人们不希望战争，人们一直在祈祷和平。在艺术当中，无论是艺术家还是民众都一直寄托着这种良好的愿望。
格尔尼卡 （油画 布本 1937 ）（西班牙） 毕加索
讨论提示： 请同学们从以下几个方面分析作品 1、背景 2、构图 3、色彩 4、风格
法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡镇的悲惨场面。
西班牙毕加索，立体主义画派的代表作家，是西方最具创造性和影响最深远的艺术家。
黑、白、灰。给人阴森恐怖的感觉，烘托出悲惨的气氛。
抽象和象征性相结合，来表达作者对法西斯暴行的强烈抗议。
《和平少女》 潘鹤 城市雕塑