高中美术湘美版美术鉴赏(选修)第一单元 美术与眼睛第二课 图像与眼睛教学课件ppt
展开刘胡兰就义(油画 布面 1957)现代 冯法祀
现代绘画史上著名历史画,一位15岁时就为了革命牺牲的女英雄。因为带领群众投入土改和支援前线工作而被捕壮烈牺牲的场面。形象生动感人。毛泽东为她题词“生的伟大,死的光荣!”
重屏会棋图(中国画 绢本)五代 周文矩
此图描绘了五代南唐中主与诸弟下棋的情景,画中一丝不苟的表现了人物的活动和人物之间的呼应关系。环境中的陈设与人物的衣纹都得到细致入微的刻画。中主端坐正中观棋,面庞丰满,细目微须,仪态气度出类拔萃。
狐狸的游戏(摄影 1989)美国 山迪.斯科格兰 装置 艺术家将做好的狐狸与人物同置于一个环境中,最后将这场面拍摄下来。无数色彩鲜艳的动物充斥画面,造成极强的视觉冲击。时间仿佛静止,在人与动物之间产生一种莫名的焦虑与困顿。 表达了作者的主管认识和情感渗透。
李白行吟图(中国画 纸本)(南宋)梁楷 梁楷,南宋嘉泰年间画院待诏。他的“减笔法”人物画,多画仙人,文人雅士,潇洒飘逸,卓尔不群。寥寥几笔,便意溢神足,诗人李白洒脱飘逸的形象跃然纸上。
荷石水禽图(局部 中国画 纸本)清 朱耷 以象征寓意手法、夸张奇特的形象、简朴豪放的笔墨、孤傲雄奇的格调形成一种光怪陆离出人意表的艺术效果,达到了笔简易赅、形神毕具的胜境。 朱耷,号八大山人,明末清初人。
生日(油画 布面 1915) (俄罗斯)夏加尔 将真实与梦幻融合在色彩的构成中,充满了抒情的幻想,是“心理的写实”。 夏加尔,早年居住巴黎,后回俄罗斯探亲,不久,第一次世界大战爆发,他便滞留乡间,1915年他与心上人贝拉.罗逊费尔德结婚,十月革命后回祖国的8年间,以自己和妻子为对象创作了一批歌颂爱情的作品。 画中一对庆祝生日的情侣像在太空一样轻飘飘飞翔起来,加柔的线条、红色的地面、欢快的情调传达的淋漓尽致。
古诗四帖(书法)(唐)张旭 逆锋起笔的线条随着中锋推进浓墨匀吐,时而重若崩石,时而轻如蝉翼,曲直相间,欹正互生。线条与线条间的穿插,或疏或密,或实或虚,或仰或覆,或承或启。
篆刻《鲁班门下》白文,将军印风格。汉印以平方正直为主,将军印因为军中急用,仓促凿就,故称“急就章”多敧斜之笔不下十处,斜笔又忌单向,“门”字右斜,“班”字中间左斜,以求协调。
红黑黄兰灰的构成(油画 布面 120)(荷兰) 蒙德里安 非常整洁的黑线将画面分成几个大小不等的方形区域。色彩的张力使这些绝妙的图形显得紧张,长短不等的黑色边界线包含着完美的平衡。它的抽象艺术过于理性、冷漠,为“冷抽象”。
即兴之三(油画 布面1913)(俄罗斯)康定斯基线条色彩空间不再受形象的约束,而是随着激情在画面上运动。是一幅色彩交融热情奔放的交响乐。即“热抽象”。
练习1 下列作品哪幅是具象、意象、抽象美术作品,请指出。
练习2 下列作品哪幅是具象、意象、抽象美术作品,请指出。
第二课 图像与眼睛
构成美术作品的形式语言要素:点 线 面 体积 色彩 明暗 构图 肌理美术作品分为三大类别:具象美术:指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。 作品中的图像对应于客观事物,比例大小空间都符合眼 睛看到的情形。意象美术:不拘泥于客观物象的真实再现,注重美术家的主观认识 和情感渗透。采用夸张 变形 重组等手法,或突出结构或 表现色彩,或打破时空观念营造出一种幻镜。抽象美术:形象与自然对象较少或完全没有相近之处。主要来源于美术家的 主观世界。
湘美版美术鉴赏(选修)第二课 图像与眼睛说课ppt课件: 这是一份湘美版美术鉴赏(选修)第二课 图像与眼睛说课ppt课件,共31页。PPT课件主要包含了罗中立《父亲》,具象美术作品,《夜间的露天咖啡屋》,《星月夜》,《向日葵》,康定斯基《即兴》,克利《奔流》,具象美术,意象美术,抽象美术等内容,欢迎下载使用。
2020-2021学年第二课 图像与眼睛示范课课件ppt: 这是一份2020-2021学年第二课 图像与眼睛示范课课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了苹果的图片,罗中立《父亲》,具象美术作品,《夜间的露天咖啡屋》,《星月夜》,《向日葵》,克利《奔流》,具象美术,意象美术,抽象美术等内容,欢迎下载使用。
高中美术湘美版美术鉴赏(选修)第二课 图像与眼睛说课ppt课件: 这是一份高中美术湘美版美术鉴赏(选修)第二课 图像与眼睛说课ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了美术作品的分类,具象美术,意象美术,抽象美术,具象美术定义,意象美术定义,抽象美术作品,古诗四帖唐张旭,请给三幅作品归类,莫奈的油画作品欣赏等内容,欢迎下载使用。