历史九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起教案配套ppt课件

这是一份历史九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起教案配套ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了西欧城市重新兴起，法国的巴黎，英国的伦敦，兴起的地点，兴起的条件，常用手段，城市自治斗争的原因，金钱赎买和武力斗争，取得成果“特许状”，部分城市成为自治城市等内容，欢迎下载使用。
1.了解中世纪城市兴起的原因和基本史实；2.掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果；3.知道城市居民的组成和获得居民身份的途径；4.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。
目标导学一：自由和自治的城市
意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨
在封建主和教会的领地上兴起的
生产力提高，手工业和商业的发展
西欧城市一般坐落在封建领主的领地上。领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。
保留着大量中世纪建筑的巴黎社区
许多城市取得某种程度自由与特权；
如何区别自由城市和自治城市呢？
到13世纪，许多城市成为自由城市。市民是自由人,享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。
局限性:取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，贵族一般也都是国王的支持者。
自治城市的自由和权利大于自由城市
富裕的大手工业作坊主、商人、银行家，即早期的资产阶级。（市民阶级的产生对西欧社会的影响）
促进经济发展,城市兴起。
（1）逃亡农奴到来的作用和影响
手工业和商业中心（经济）
市民与封建主斗争尖锐（政治）
【合作探究】从经济、政治、思想文化方面分析西欧城市兴起的意义。
城市的兴起进一步促进了西欧生产力的发展，部分市民阶层向早期资产阶级转变，为西欧社会的发展提供新的政治力量，新的世俗观念逐渐形成，对近代西欧社会的发展产生重要的作用。
西欧城市与同时期中国封建社会的城市有何异同？
11世纪后随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传人西欧。
12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
12 世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。 13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。