初中历史人教部编版九年级上册第20课 第一次工业革命课前预习课件ppt

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第20课 第一次工业革命课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，任务一，探索工业革命的背景，必要条件，史蒂芬森，标志着铁路时代的开始，任务四，珍妮机的发明和使用，主要成就，开始标志等内容，欢迎下载使用。
第20课 第一次工业革命
1.了解第一次工业革命发生的背景；掌握工业革命率先在英国发生的原因和条件；2.准确说出第一次工业革命中的发明创造，理解工业革命过程中各环节相互促进的关系；3.正确阐述工业革命的影响及工业革命带给我们的启示；
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特发明蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车、第一次工业革命开始的时间等基本史实。
工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。 主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命，是资本主义发展史上的重要阶段。
1.政治前提：资产阶级统治在英国的确立。
2.直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。
【合作探究】1.阅读教材及结合所学，概括工业革命首先发生在英国的原因及条件。
【合作探究】2.阅读教材，说出英国工业革首先开始的领域，原因是什么，出现了哪些重要发明？
国内外市场对棉纺织品的需求
1733年，凯伊发明飞梭
1765年，哈格里夫斯发明 “珍妮机”
约翰·凯伊在1733年发明了飞梭，飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。 哈格里夫斯，于1765年发明了称为“珍妮机”的手摇纺织机。
珍妮机的发明是工业革命开始的标志。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器...
都受自然条件的限制（人力或水力）
这些发明的弊端是什么？
【合作探究】1.阅读教材，思考归纳瓦特发明蒸汽机的意义。
蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
蒸汽机和工厂制度的确立

解决工厂了对水力能源的依赖问题
进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替，现代工厂制度最终确立。
工厂与工场的区别： 工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。
【合作探究】2.阅读教材，说出世界上最早的火车是什么时候由谁发明的？火车的发明有什么意义？
【合作探究】阅读史料，分析归纳工业革命带来了什么影响？
生产力：创造了巨大的社会生产力，人类进入“蒸汽时代”。
自然资源被过度开发，带来了环境污染、交通堵塞等问题。
西方资本主义国家加紧对亚非拉等落后地区的殖民掠夺，加快了这些地区的半殖民地化进程，使东方逐渐从属于西方。
思想：促进科学教育的发展、科学共产主义和自由主义经济思想产生。
城市化：城市人口增加，城市化进程加快；人类从农业文明转向工业文明。
无产阶级遭到日益深重的剥削与压迫，工人运动兴起。
世界市场：密切了世界各地的联系，资本主义世界市场基本形成。
反思：工业革命带给我们的启迪是什么？
1、科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略。2、我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。
18世纪60年代——19世纪上半期