政治 (道德与法治)第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长达标测试

这是一份政治 (道德与法治)第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长达标测试，共5页。试卷主要包含了一则特殊的“寻人启事”走红网络，高尔基曾说，湖水静谧，琴声悠扬等内容，欢迎下载使用。
1．张桂梅，感动中国2020年度人物，改变山区女童命运的公益校长。她用12年的时间，让1804名贫困女孩走进大学完成学业，在各行各业作贡献。她身上传递的正能量是（ ）
①调节情绪，以礼待人
②勇担责任，奉献社会
③弘扬公益，亲近自然
④充盈生命，实现价值
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．河南遭遇特大洪灾时，某国产运动品牌捐赠5000万元物资低调赈灾。网友得知后深受感动，纷纷涌入该品牌直播间下单，表达自己对爱心企业的支持。主播劝大家理性消费，而网友们则在弹幕里喊出“我要野性消费”。对“野性消费”认识正确的是（ ）
①传递美好情感，带来温暖希望
②有利于促进社会文明进步
③有利于形成良好的人际氛围
④让网络公共空间充满正能量
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
3．七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学的行为（ ）
①有利于促进同学间的友情
②是传递美好情感的体现
③是传递生命正能量的体现
④是为了得到学校的表扬和老师的赞誉
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
4．一则特殊的“寻人启事”走红网络。四川省达瓦更扎景区为了找到两名在景区捡垃圾的游客，全网寻人并承诺送上“川西最美雪山游客VIP待遇”。这（ ）
①是对爱护环境、文明旅游行为的鼓励
②表达了对主动保护景区环境者的敬意
③必将能够使更多的人成为环境工作者
④是对正能量的传播、对真善美的弘扬
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
5．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（ ）
①我们可以通过读书获得美好的情感
②读书可以帮助我们实现一切愿望和理想
③只有读书才能被他人尊重
④美好的情感可以促进我们的精神发展，充盈我们的精神世界
A．②③B．①②C．③④D．①④
6．下列是几位同学对社会生活的感受，其中你认同的是（ ）
①小悦：到科技馆当志愿者，一天下来，虽然累但很有成就感
②小华：回老家跟爷爷到菜园里除草、采摘蔬菜，体会劳动的乐趣
③小明：和同学在网吧通宵玩游戏，感觉周末的生活真是惬意
④小刚：观看影片《长津湖》时，一种民族自豪感油然而生
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．山东中医药大学中医学院大学生志愿服务队聊城分队在聊城市冠县梁堂镇卫生院社会实践基地积极开展宣讲新冠肺炎预防知识、中医入户随访义诊等活动，通过学以致用造福桑梓。大学生志愿团队的爱心惠民行动让当地百姓深受感动，人们纷纷为志愿者团队点赞。这种获得美好情感的方式是（ ）
A．参与社会活动B．阅读
C．同伴交流D．与人交往
8．湖水静谧，琴声悠扬。近日，长沙某大学一名保安大叔在校园湖边弹钢琴的美好画面让大家动容。保安大叔表示：音乐让自己的生活更加充实，今后也得更加努力才行。“湖边钢琴师”的故事启示我们（ ）
①积极传递情感的正能量
②学会正确的选择与规划
③培养兴趣爱好，丰富生活
④正确处理个人与集体关系
A．①②B．①③C．②③D．②④
二．材料分析题（共1小题）
9．在我们身边，有很多人，很多事，很多温暖的瞬间，让我们体味这些美好的情感！
镜头一：公交车上，面对一个有积水的座位，很多乘客上车后选择了围站在旁边。这时上来一名穿着校服的小乘客，看到后从兜里掏出纸巾将座位擦干，并让给边上的老人坐下。
镜头二：面对患抑郁症要轻生的少女，民警“自揭疮疤”，用自己在地震中失去亲人的伤心往事苦口婆心地劝慰。最终，少女成功获救，民警的脸上露出了幸福的微笑。
镜头三：吕保民在菜市场发现一男子持刀抢劫，上前制止，被歹徒刺伤。事后接受采访时吕保民说：“我曾是一名军人，遇到这种情况，必须冲锋在前。”
（1）你认为镜头中的他们分别传递了哪些情感正能量？
（2）情感对于我们有什么作用？
（3）我们应该如何传递正能量？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【解答】情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量。用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量。题文中，张桂梅身上传递的正能量是勇担责任，奉献社会、关爱他人，服务社会、充盈生命，实现价值，②④符合题意；①③题干中没有体现。
故选：C。
2．【解答】分析材料信息，网友们“野性消费”实际是传递正能量，有利于促进社会文明进步，形成良好的人际氛围，传递美好情感，带来温暖希望，让网络公共空间充满正能量，故①②③④说法正确，符合题意。
故选：D。
3．【解答】悦鑫生病在家休养，功课落下了，班长组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学们的行为有利于促进同学间的友情，是传递美好情感的体现，是传递生命正能量的体现，有利于增强集体的凝聚力，所以①②③符合题意；④错误，班长及同学们的行为，并非为了回报，也不一定会得到学校的表扬和老师的赞誉。
故选：D。
4．【解答】分析题干可知，景区全网寻人主要是为了表达对主动保护环境行为的敬意，通过他们的行为来号召更多的人参与到爱护环境、文明旅游的行列中来，并借此宣传保护环境的优秀品质，从而形成良好的社会风气，所以①②④正确，符合题意；③错误，“必将”一词用法太过绝对。
故选：D。
5．【解答】生活中美好的人和事物，能使我们产生美好的情感体验。题干中高尔基的话，说明了我们可以通过阅读获得美好情感，这些情感可以促进我们的精神发展，充盈我们的精神世界，①④符合题意；②说法错误，“实现一切愿望和理想”的说法过于绝对；③说法错误，获得尊重并不是只有读书。
故选：D。
6．【解答】我们应该通过多种方式创造正面的情感体验，如小悦：到科技馆当志愿者，一天下来，虽然累但很有成就感；小华：回老家跟爷爷到菜园里除草、采摘蔬菜，体会劳动的乐趣；小刚：观看影片《长津湖》时，一种民族自豪感油然而生，①②④正确，符合题意；③错误，在网吧玩游戏是不能自觉抵制不良诱惑的表现，不符合题意。
故选：B。
7．【解答】我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。题干中志愿者团队开展宣讲新冠肺炎预防知识、中医入户随访义诊等活动，这是通过参与社会活动方式获得美好情感，A说法正确；BCD不合题意。
故选：A。
8．【解答】情感影响人与人之间的交流，用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量。题文中的故事启示我们要积极传递情感的正能量；培养兴趣爱好，丰富生活，①③正确，符合题意；②④观点正确，但题干中没有体现。
故选：B。
二．材料分析题（共1小题）
9．【解答】（1）该题考查的是镜头中的他们分别传递了哪些情感正能量。结合教材知识可知，如：尊老爱老、关爱他人，帮助他人等，据此作答即可。
（2）该题考查的是情感的作用。结合教材知识，可以从情感是人最基本的精神需求、影响判断选择，驱使行动、有助于探索未知、生命成长体现等方面作答即可。
（3）该题考查的是如何传递正能量。结合教材知识，可以从用热情和行动影响环境、与他人进行情感交流、在生活中创造美好情感体验等方面作答即可。
故答案为：
（1）尊老爱老、关爱他人，帮助他人，见义勇为，正义感。
（2）①情感是人最基本的精神需求。②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（3）①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。