人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章节奏与旋律随堂练习题

这是一份人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章节奏与旋律随堂练习题，共6页。
①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”
②融入他们，发展壮大队伍
③与我无关，熟视无睹
④坚持集体主义，反对小团体主义
A．①③B．①④C．①②D．②③
2．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日子一长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ）
A．小群体一般是由性格相投的同学组成的
B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C．集体中的小群体应该在班级中取缔
D．小群体与集体之间的利益矛盾不可调和
3．小舟和班上几位好友创建了“经典阅读读书会”不定期推出阅读海报和阅读心得不仅求知识明事理学做人更带动了班级的读书热情。对这一小群体评价正确的是（ ）
①将自身利益置于集体利益之上
②与班级的目标存在矛盾和冲突
③志趣相投彼此接纳，互学共进
④能够融入集体促进集体和谐发展
A．①②B．①④C．②③D．③④
4．有的学生只和一两个个性相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就导致性格孤僻、眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ）
A．小群体的形成不利于学生的个性发展
B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
5．七年级一班的晓雪爸爸妈妈常年在外地打工，班里也有几个同学和她的情况一样。于是，当有人想爸爸妈妈了，她们就会在一起交流，生活上、学习上也相互帮助，她们关系越来越好。对晓雪她们这样的“小团体”，你的正确看法是（ ）
①她们生活背景相似，能够彼此接纳，找到了安全感
②她们的行为不值得提倡，容易与班集体的利益发生冲突
③她们能够相互关心，有利于他们的学习和生活
④她们的行为容易形成小团体主义，最终不利于她们成长
A．②④B．①②C．③④D．①③
6．对于集体中的小群体，下列说法错误的是（ ）
A．更容易相互沟通
B．可能会与小群体外的同学产生矛盾
C．必然沦为小团体主义
D．可以体验到归宿感和安全感
7．步入中学校园，学生社团百花齐放，李礼喜欢英语，他选择了英语角社团；小玲喜欢跳舞，她选择了舞蹈协会……这些小群体（ ）
①会让不良风气蔓延，危害班集体
②能融入集体生活时会让集体生活更美好
③有利于发展小群体成员的兴趣爱好
④一定会与集体的共同要求产生不可调和的矛盾
A．①③B．②③C．①④D．②④
8．2020年，山东中医药大学千佛山校区有这么一个学霸宿舍，8位女生营造出强大的学习氛围，彼此互相吸引、共同努力，生活中相互帮助，愉快相处，本科毕业时，其中2人直博北京中医药大学，1人直博中国中医科学院，4人考入山东中医药大学，1人考入天津中医药大学。对“学霸宿舍”现象认识正确的是（ ）
①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进
②集体中的小群体都有利于个人的成长进步
③小群体的成员间有密切的友谊，有利于互帮互助
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二．材料分析题（共1小题）
9．某校七年级（1）班的同学针对班集体中出现的小群体问题，展开了讨论，以下是部分发言内容。请你针对发言内容，回答相关问题。
发言一 班里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的主力队员。
发言二 班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，不遵守班级纪律，与班干部对着干，甚至逼着低年级同学给他们零花钱。
（1）请结合发言一，说说小群体对我们的健康成长有什么意义。
（2）发言二中的“小帮派”的形成会带来哪些不良影响？面对这样的“小帮派”我们应该怎样做？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【解答】材料的小群体内成员之间的友谊沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为了小团体主义，小团体主义表面上不是为个人，实际上它是为了扩大了的个人，实质上仍然是个人主义，对此，我们应明辨是非，“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，坚持集体主义，坚决反对任何形式的小团体主义，因此选项①④正确；②错误，没有认识到小团体主义的危害；③错误，是对小团体主义纵容的做法。
故选：B。
2．【解答】根据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，A错误；当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体建设，B正确；集体中的小群体对同伴有积极影响，C错误；小群体与集体之间的利益矛盾是可调和，D错误。
​​​​​​故选：B。
3．【解答】在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学组成小群体；在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；可以与同伴相互学习，共同进步，能够融入集体促进集体和谐发展，③④符合题意；①②错误，是小团体主义的表现，不是对题目小群体的评价。
故选：D。
4．【解答】小群体可能是由志趣相投的同学组成的，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感，小群体利益和大集体利益发生矛盾时，小群体的利益不能凌驾于集体利益之上；当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员更愿意参与集体的建设，B是正确的选项；AC错误，忽略了小群体的积极影响；D错误，将小群体的利益凌驾于集体利益之上，就会沦落为小团体主义，危害大。
故选：B。
5．【解答】在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学组成小群体；在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。题文中“小团体”成员能够相互关心，有利于他们的学习和生活，①③符合题意；②④错误，她们的行为值得提倡，有利于她们成长。
故选：D。
6．【解答】在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感，在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，集体中的小群体可能会与小群体外的同学产生矛盾，ABD观点正确，不符合题意；C观点错误，观点太绝对，小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，符合题意。
故选：C。
7．【解答】在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设，有利于发展小群体成员的兴趣爱好，②③正确；①④错误，该材料体现的是积极影响，而不是小群体对集体的消极影响，且“一定会”的说法绝对。
故选：B。
8．【解答】材料中的“学霸团队”“学霸宿舍”体现了在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，积极向上的小环境促进了个体的成长发展，个人更愿意积极参与集体的建设，小群体的成员间有亲密的友谊，共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来，有利于互帮互助，①③④是正确的选项；②错误，观点太绝对。
故选：C。
二．材料分析题（共1小题）
9．【解答】（1）该题考查小群体对我们的健康成长的意义。结合相关知识，从在小群体中，能体会到归属感和安全感，与同伴更容易相互理解、沟通，在于同伴的互学共进中增长才干等作答即可。
（2）该题第一小问考查“小帮派”的不良影响。结合相关知识，从小群体沦为小团体主义会给个人和集体带来危害，影响自己的生活和学习，甚至走上违法犯罪的道路；破坏班级纪律，不利于维护班集体的荣誉，破坏班级的凝聚力、向心力等作答。本题第二小问考查面对这样的“小帮派”我们应该怎样做。题干中的描述，说明了小团体主义的危害，启示我们要正确对待小团体主义，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义，以此解答即可。
故答案为：
（1）①在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。③我们与同伴更容易相互理解、沟通。④在与同伴的交往中学习交往，在于同伴的互学共进中增长才干等。
（2）第一小问：①这个“小帮派”中的成员沾染上不良习气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。这会给个人和集体带来危害。②对个人危害：不利于形成良好的道德品质，不利于养成良好的行为习惯，影响自己的生活和学习，甚至走上违法犯罪的道路。③对班级危害：破坏班级纪律，影响其他同学的学习，不利于形成良好的班风，不利于维护班集体的荣誉，破坏班级的凝聚力、向心力等。第二小问：明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。