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    选择性必修第二册 Unit4 Breaking boundaries (1)-教案 高中英语新外研版(2021-2022)
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    选择性必修第二册 Unit4 Breaking boundaries (1)-教案 高中英语新外研版(2021-2022)01
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    英语外研版 (2019)Unit 4 Breaking boundaries教学设计

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    这是一份英语外研版 (2019)Unit 4 Breaking boundaries教学设计,共2页。教案主要包含了英语(外研)037等内容,欢迎下载使用。

    课例编号
    学科
    英语
    年级
    高二
    学期
    秋季
    课题
    高二【英语(外研)037】选择性必修二Unit4 Breaking bundaries(1)
    教科书
    书名:英语 选择性必修第二册
    出版社:外语教学与研究出版社 出版日期:2020 年6 月
    教学人员
    姓名
    单位
    教学目标
    教学目标:
    At the end f the lessn, yu will be able t:
    1. get the main idea and structure f the jurnal.
    2. get the specific infrmatin abut the writer’s experiences and feelings.
    3. talk abut and share yur understanding f “a cmmunity with a shared future fr mankind” and the spirit f MSF dctrs
    教学重点:
    1. Get the main idea and structure f the jurnal.
    2. Get the specific infrmatin abut the writer’s experiences and feelings.
    教学难点
    1.Talk abut and share yur understanding f “a cmmunity with a shared future fr mankind” and the spirit f MSF dctrs.
    教学过程
    时间
    教学环节
    主要师生活动
    5mins
    Pre-reading
    1.Teacher asks students t view the three pictures and answer the questin:“What kind f prblem d the peple have in each picture?”t lead t the tpic.
    2.Teacher asks Ss t read the passage in Activity 1 and talk abut MSF.
    3. Teacher encurages Ss t predict the main idea f this passage based n the title and pictures.
    15mins
    While-reading
    Teacher asks students t read the jurnal quickly and find
    ut what the authr was tackling t check the predictin.
    Teacher ask students t read carefully and find ut the
    tpic sentences r main idea f each paragraph and the structure f the text.
    Teacher asks students t read the passage again and finish
    the first task in activity3.
    Teacher asks students t wrk in grups and use five
    adjectives t describe the spirit f MSF dctrs and give reasns.
    Teacher asks students t read the passage and cmplete
    the table.
    Teacher asks students t retell the passage based n the table.
    Teacher asks students t read the infrmatin and answer
    the questins with the class t share thughts abut “a cmmunity with a shared future fr mankind”.
    Teacher gives sme supplements.
    2mins
    Pst-reading
    Teacher asks students t try t think and share the answers:
    1.What is yur understanding f the first sentence in Paragraph 6?
    2.What difficulties d yu think the authr might have faced during his wrk?
    1min
    Hmewrk
    Write a summary abut the jurnal f an MSF dctr.
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