七下6.2集体生活成就我课件PPT

课前导入观看视频并结合上节课所学，说一说师徒四人是不是一个集体？为什么？· 集体是人们联合起来的有组织的整体。P531.什么是集体旧知回顾有组织的有共同目标的分工明确的P55西天取经唐僧——管理者/领导者；孙悟空——优秀的外交官、超级业务员，有能力解决一切外来力量；猪八戒——优秀的企业文化宣传人、外交官，猪八戒的存在使得团队有了生气、活力；沙和尚——地道的后勤工作者，任劳任怨、无太多追求。菩萨指引唐僧——旃檀功德佛孙悟空——斗战胜佛猪八戒——净坛使者沙僧——金身罗汉师徒四人的自我实现zhān6.2集体生活成就我在集体中涵养品格在集体中发展个性学习目标51.集体生活对涵养品格有什么作用？2.如何在集体生活涵养品格？3.集体生活对发展个性有什么作用？4. 如何在集体中发展个性？学科核心素养：个性心理品质养成、个性发展与社会责任意识1.集体生活对涵养品格的作用？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。P59 2.如何在集体生活涵养品格？①我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。P58②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P59笔记区师徒四人在集体生活中涵养了哪些品格呢？这些品格是怎样涵养出来的呢？1.猪八戒的转变说明在集体中可以涵养什么品格？2.给我们什么启示？ 取经前期，猪八戒经常把“分行李”挂在嘴边。师父被抓，他要分行李；师父生病了，他要分行李；听说前面有厉害的妖怪，他也要分行李……但是随着取经之路越走越远，他的这句口头禅提得也越来越少，最后受封净坛使者:“猪悟能……入吾沙门，保圣僧在路，因汝挑担有功，加升汝职正果。”1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P582.我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。P58师徒四人在集体生活中涵养了哪些品格呢？这些品格是怎样涵养出来的呢？1.孙悟空和唐僧各自生气的原因是什么？2.他们后来的转变说明了什么？3.给我们什么启示？ 1.唐僧和孙悟空虽是师徒，但是二人因性格与经历完全不同，遇事的立场与感受也不同，无法做到完全接纳、信任对方。取经路也是他们师徒相互理解、体谅、包容的路。2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。P59 3.我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P594. 如何在集体中发展和完善个性?①发展个性：展示自己个性,发展自己的个性,完善自我。P60②完善个性：包容他人的不同,学习他人的优点,完善自己的个性。P61③丰富个性：积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,丰富个性。P613. 集体生活对发展个性的作用?①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。P60②人与人之间的差异，是我们发展个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。P61③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。P61笔记区有人说，孙悟空在取经路上被磨平了棱角，失去了个性。你怎样看待这种说法?取经之前的孙悟空是“齐天大圣”，他狂妄自大、好争好斗、爱慕虚名，求兵器大闹龙宫夺走如意金箍棒，为长生闯地府火烧生死簿；他追求自由，讨厌天庭的约束和对他的嘲弄，便舍弃天庭回到花果山自称齐天大圣敢与天为敌。取经之后的孙悟空他依然嫉恶如仇、不畏强权，会设身处地地解救百姓脱离水深火热的处境；他变得成熟稳重，懂得了尊师重道，学会了承担责任、慎重思考，收获了师门情分，也学会了如何与他人相处，修成“斗战胜佛” 。孙悟空的变化集体对发展个性的作用？集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。P60有何启示？（如何在集体中发展和完善个性？）发展个性：展示自己个性,发展自己的个性,完善自我。P60如果不在这个集体中，孙悟空还会有这些改变吗?集体对发展孙悟空的个性起到什么作用?对我们有何启示?1.集体生活对以下同学的个性发展起到什么作用？2.对我们有什么启示？2.完善个性：包容他人的不同,学习他人的优点,完善自己的个性。P61同学甲同学乙同学丙我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。同学甲是个完美主义者。完美主义会使人追求过高且无法实现的目标，并会在他失败时给他带来极大的痛苦，不利于他的成长。同学乙有自知之明，能够正确认识自己，有利于自己的健康成长。同学丙兴趣广泛、性格开朗、交往能力强，能够与同学共同进步。同学丁是个乐观主义者。这种人容易看到事物好的一面，常保持积极乐观的情绪，有利于自己的发展进步。同学丁1.人与人之间的差异，是发展个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。P61思考：集体目标的达成与个人发展的实现有什么关系?这对我们有何启示? 师徒四人性格各异，但有一个共同的目标，就是到西天取经，并且为了这个目标不惜付出所有。在他们完成共同取经目标的同时，也实现了自我的价值。个人的发展实现集体的目标达成关系：实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。P61启示：丰富个性：积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,丰富个性。P61在集体中涵养品格在集体中发展个性培养负责任的态度和能力培养人际交往的基本态度和能力集体生活成就我发展个性完善个性丰富个性 1.下列同学们的做法，不能体现对集体负责任的意识的是（ ） A.认真完成班集体交给的任务 B.积极参加班级的各项活动 C.上自习课其他同学讲话熟视无睹 D.自觉遵守并维护集体纪律…… 2.学生集体主义的价值观、社会积极性等个性品质，都是在集体中培养并通过集体形成和发展起来的，对此理解不正确的是（ ） A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B.在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性 C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D.个性的发展和完善完全依赖集体………… 3.“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要（ ） ①主动与同学交流和沟通，学会友好相处 ②讽刺同学进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心 ③承担集体责任，积极参加集体活动 ④学会彼此接纳、尊重、理解和包容、宽容 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们（ ） ①集体的温暖能促进我们健康快乐成长 ②要通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③集体的帮助能给我们战胜困难的力量 ④集体能帮我们解决学习生活中一切问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④………… 5.在新的班集体中，谁都希望自己和同学相处如鱼得水。下列有助于和同学交往的方式有（ ） ①主动了解同学的兴趣、爱好、性格 ②对同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美 ③包容他人的不同，学习他人的优点 ④表达自己的意见真诚坦率，想说什么就说什么 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④…… 6.集体生活能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（ ） ①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台 ②在集体生活中可以相互学习，完善自己个性 ③个体在参与集体活动中，能够促使自主发展，不断丰富个性 ④在集体生活中可以产生凝聚力，促使集体发展 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④…… 7.集体生活很锻炼人!锻炼你的为人处事，人与人之间的和睦相处。根据每个人的习惯和性格、教会你如何做事。对这段话理解正确的是（ ） ①在集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力 ③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 ④在集体中角色不同，承担的责任也不同 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④…… 8.小美今年暑假报名参加了军事夏令营。进山以后，她发现这里完全不同于以往在家里的优越环境，驻地离训练营有一段不近的距离，每天两个来回，累得不轻，但看到大家毫不气馁的精神，她暗下决心，别人能做到的，我也能。早上一起叠被、一起拉练、一起吃苦、一起欢乐，大家互相帮助，彼此激励，形成了团结向上的良好氛围。回家以后，小美觉得原先枯燥的生活无比幸福，家人也惊奇地发现小美的生活自理能力明显提高了，原先的娇气明显减少，不再斤斤计较，变得宽容，会体贴家人，学习上遇到困难也不像以前那样望而止步。……(1) “但看到大家毫不气馁的精神，她暗下决心，别人能做到的，我也能”，这说明了什么？学习他人的优点，能够完善自己的个性。(2) 结合划线部分，谈谈集体生活给个体带来哪些影响①集体生活有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长；②在集体中能够涵养品格；③在集体中能够发展个性。