小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册8 大自然，谢谢您第二课时教案

导入新课

1、   提问：你更喜欢在户外玩耍还是在室内玩耍？为什么呢？

2、   社会现象：越来越多生活的城市的人们会利用周末、节假日的时间，到附近的农家乐、果园进行游玩，利用难得的空余时间去体验田园生活。你知道这是为什么吗？

3、   导入语：在大自然里，我们可以感受到很多的快乐。

思考问题。

问题导入。

讲授新课

【大自然中的快乐】

1、   你喜欢在大自然的怀抱里玩耍吗？你有没有和大自然快乐玩耍的合照？如果有，展示给我们看看，如果没有，试着画一画，说说你们在玩些什么吧！

（1）          我和爸爸妈妈利用周末的时间，到郊区的果园采摘樱桃。

（2）          我最喜欢跟着大哥哥大姐姐们到田地里玩耍，水车转呀转地唱着欢快的歌。

2、   小观察：他们都在玩什么？（课本第32-33页）

3、   朗读诗歌：大自然中的快乐。

4、   自然大玩家：大自然中有许多好玩的东西，有许许多多的快乐。你会玩吗？我们一起来比比看，谁才是自然大玩家吧！请你说一说，不同的季节，我们都可以玩些什么呢？

5、   畅谈自然：请你说说你最喜欢的季节，你为什么喜欢这个季节呢？

6、   总结：大自然给了我们四季不同的感受，带给我们许多许多快乐的回忆。我们要对大自然说声：大自然，谢谢您！

7、   播放视频《感恩大自然》

【大自然的语言】

1、   过渡语：在大自然怀抱中成长的我们，感受了自然母亲带给我们的种种快乐，那么，你能听懂大自然母亲对我们说的话吗？

2、   自然语言专家：

（1）          天上的白云，是大自燃的语言。白云飘得高，是大自然想对我们说什么呢？

（2）          地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，是大自然想要对我们说什么呢？

（3）          水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。看到它们出现，那是大自然想要对我们说什么呢？

（4）          大雁集队南飞，就像“人”字一般。看到这种景象，那是大自然想要对我们说什么呢？

（5）          大树树干里有着一圈又一圈的纹路，那是大自然想要对我们说什么呢？

3、   总结：大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细听，我也有我的发现。你还能听懂哪些大自然的语言呢？说说看吧！

4、   自然语言知多少：

（1）          燕子归来是到春天啦.

（2）          树叶变黄是秋天啦。

（3）          河水结冰是冬天到啦。

（4）          动物往高处走是水灾征兆。

（5）          动物的冬眠是冬临征兆。

（6）          蜻蜓低飞是下暴风雨的征兆。

5、   一起来朗诵：读懂大自然的语言。

6、   自然妈妈，我来保护你：你要怎么保护大自然呢？

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抢答。

思考。

通过展示照片、画画等方式，以具体的图像进行感受，帮助学生直观感受在大自然中的快乐。

进一步分享不同季节可以有怎样不同的玩法和感受，增强学生对自然的喜爱之情。并由此懂得自然给我们人来带来的快乐，懂得感恩自然。

学会听懂一些简单的自然语言，懂得观察一些简单的自然现象。

自觉行动，保护自然。

课堂小结

大自然不仅带给了我们食物等生活所需的物品，还带给我们不一般的快乐体验。大自然是我们的母亲，它孕育了人类，我们应该像爱自己的妈妈一样，爱护大自然。

总结提升

板书

大自然，谢谢您    第二课时

1、大自然中的快乐

2、大自然的语言