政治 (道德与法治)七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长法律为我们护航教学设计

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长法律为我们护航教学设计，共4页。教案主要包含了学习目标，先学后教----学生自主学习，合作探究，当堂达标，自学反思 查漏补缺等内容，欢迎下载使用。
政治教研组：
一、学习目标：
（一）学习目标：
1、了解未成年人受国家特殊保护的原因；
2、知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定；
3、感受国家对未成年人的特殊关爱和保护；
4、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义；
5、学会依法维护自己的权利；
6、珍惜自己的权利，尊重和维护他人合法权利。
7、运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的关爱和保护；
8、认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
（二）学习重难点：
学习重点：未成年人需要特殊保护的原因；
学习难点：理解四种保护的内容。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、在我国,未成年人是指未满___________的公民。未成年人身心发育尚不成熟，__________能力较弱；未成年人__________能力和_____________能力不强，容易受到__________的影响和_________，需要给予特殊的保护。
2、未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予___________和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的___________，是___________和____________的应有之义。
3、我国_________和____________、___________等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了____________、_______________等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4、保护未成年人是______________、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡____________组织、未成年人的__________和其他成年公民的共同责任。
5、____________、______________、____________和______________四位一体， 构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的_____________和______________。同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的___________，增强自我保护的意识和能力，增强____________。
6、宪法和法律赋予我们受到_____________的权利，我们要珍惜自己的权利，_____________自己的权利,同时要_________________他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、未成年人的含义？
2、为什么要给予未成年人特殊保护？
3、保护未成年人的法律有哪些？
4、保护未成年人的四道防线是什么？
5、我们应怎样珍惜法律给予的特殊保护？
三、合作探究
1、2020年10月17日，第十三届全国人大第二十二次会议表决通过新修订的未成年人保护法，自2021年6月1日起实施。本次修订的亮点有：关爱呵护“留守儿童”，细化监护人监护职责；筑牢网络安全“防火墙”，加强监管防止沉迷；不做“沉默的羔羊”，强化各方报告义务；强化学校“防线”，向学校欺凌说不。这些举措相比现行法律更加具体，也更具有操作性。
（1）请写出两部专门保护未成年人合法权益的法律。
（3）国家为什么要对未成年人实施特殊保护？
2、2020年10月17日十三届全国人大常委会表决通过修订后的《未成年人保护法》。新增加的“网络保护”专章是这次法律修订的最大创新。明确规定，网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务等。
请你谈修订后的《未成年人保护法》增加“网络保护”的理由。
3、观察漫画,回答问题。
(1) 对未成年人实施家庭暴力违背了对未成年人的哪一保护?
(2)上述保护有何重要性?
4、材料一公安机关依法整治校园周边环境。
材料二在疫情形势缓解复学后的第一天，某初中组织学生开展了抗疫演练活动。
（1）材料一和材料二分别体现了对未成年人哪一方面的保护？
（2）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，作为未成年人应该怎样做？
5、近年来，一些校园欺凌事件时有发生。校园欺凌越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。
某中学的同学在班级QQ群纷纷留言，表达着自己的看法。下面是“悠悠岁月”的留言：“专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。”
3月5日，某派出所接某中学报警称有三个不明身份的人在学校内打学生。民警快速处置，将涉事人员带回派出所调查，调取事发地监控、走访寻找证人，连夜将案件调查取证完毕，并与3月6日将殴打未成年学生的三名嫌疑人王某某、王某、周某三人依法行政拘留。
（1）开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？
（2）为防止校园暴力事件，你认为应该怎样做才能保护未成年人的合法权益？（要求从国家、社会、学校等角度分析）
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1、（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
（2）未成年人身心发展不成熟，自我保护能力较弱，容易受到不法侵害；未成年人的健康成长事关人类的未来，保护未成年人是人类文明和社会进步的应有之义；社会环境复杂，存在许多侵犯未成年人合法权益的安全隐患。
2、①未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②网络具有两面性，带给我们方便的同时，沉迷网络不仅影响学习，同时影响其身心健康发展，还可能诱发违法犯罪。③对未成年人进行“网络保护”，有利于规范网络运行，净化网络环境与社会环境，加强对未成年人的保护，有利于青少年健康成长。
3、(1)家庭保护。
(2)家庭是未成年人保护的第一个阵地, 家庭保护是未成年人保护的基础。
4、（1）社会保护；学校保护。
（2）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
5、（1）社会保护。《中华人民共和国未成年人保护法》；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
（2）①国家方面：完善法律法规，加强对未成年人的保护宣传，加大执法力度，切实保障未成年人的合法权益。②学校方面：学校应当关心、爱护学生，加强对学生的思想道德和法制教育，提高学生的思想品德和法律意识，促使其遵纪守法。③社会方面：加强监管力度，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。