小学三 生活中的大数练习二图文ppt课件

这是一份小学三 生活中的大数练习二图文ppt课件，文件包含27《练习二》课件PPTpptx、27《练习二》同步练习docx、27《练习二》教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
北师大版数学四年级上册2.7《练习二》教学设计课题练习二教学目标知识目标（1）复习本单元有关知识。（2）会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。能力目标培养学生的实际操作能力。 情感目标学生得到美的教育,体会到数学美极了。教学重点会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。教学难点会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。教学准备教师准备：活动角学生准备：量角器、三角板、一张圆形纸片、一张长方形纸片。教学过程一、单元小结结：直线没有端点,可以向两个方向无限延长;线段有两个端点,是直线的一部分,可以量出长度;射线只有一个端点,可以向一个方向无限延长。要判断两条直线是否平行,关键是观察在同一平面内,它们是否有交点,若不相交,则互相平行;若相交成直角,则互相垂直。锐角是小于90°的角,直角是等于90°的角,钝角是大于90°而小于180°的角。平角是等于180°的角,由一条射线绕着它的端点进行旋转,一直旋转到和原来的位置成一条线时所形成的角。周角是等于360°的角,由一条射线旋转了一周后与原来的射线重合时所形成的角。我学会了用量角器度量角的方法,量角时,量角器的中心点要与角的顶点重合,零刻度线要与角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器相应圈上的刻度,就是这个角的度数。【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习整理的能力。】二、复习和运用平行和垂直的知识    在学习了相交与垂直、平移与平行的基础上,我们进一步巩固线段、射线和直线的知识。(课件出示:教材第28页第4题)过一点画线段的垂线,只有一段是不是?但是,题中要求我们画出线段AB的垂线,那我们能画出多少条这样的线段呢?(无数条)是的,我们能画出无数条,但依题意,我们只要画出一条就行了。作平行线的原理还记得吗?好!先画一条直线,运用平移的知识,将直尺沿着这条直线往另一个方向平移一段距离,画出这时直尺所在位置的直线。简单吗?    说说给定图形中马路之间的相互平行与相互垂直的关系。并引导学生说明如何确定两条马路之间的平行或垂直关系，有些可直观发现，有些需要用直角去验证。三、复习用量角器测量角的大小使用量角器画出角的大小。看教材第6题,在纸上快速画出这4个角。学生画角,老师个别指导。【设计意图:结合具体情境,让学生运用所学知识解决问题,引导学生总结一些规律性的东西,培养学生归纳总结和迁移运用的能力。】 四、课堂练习练习二 课后作业 1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。 板书设计 练　习　二线的认识　相交与垂直　平移与平行旋转与角　角的度量 教学反思运用生活中常见的线、角与图,引入本章知识的学习,使学生体会到图形世界的神奇与美丽。同时在分析线的种类和角的类型的过程中,进一步巩固对所学图形特征的认知。在学生初步认识线与角的基础上,让学生通过观察、操作、想象和设计,进一步体会线与角的作用,同时也培养学生动手的兴趣,发展学生的想象力和创造力。