小学语文人教部编版六年级上册习作：____让生活更美好教学ppt课件

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秋至满山多秀色 ，春来无处不花香。凡人不可貌相，海水不可斗量。
【注释】 至：到。 秀色：秀美的景色。 凡人：普通人，一般人。 貌相：根据外貌来判断人。 斗：一种容器。 量：衡量。【译文】 秋天到了，漫山遍野都是秀丽的景色，春天来了，到处弥漫着醉人的花香。 不能凭借相貌来判断一个人的才能，海水也不能用斗来衡量它的多少。
【故事】 晏子使楚
同学们，你们喜欢旅游吗？去过哪儿？哪次出行令你最愉快？说说你的旅游经历给你带来了哪些新奇感受。又或者，你喜欢美食吗？你是一枚吃货吗？或者，你爱阅读吗？“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”你赞同这样的说法吗？ 旅行可以拓宽人的视野，见识那些从未见过的人与事物；而美食，那种唇齿之间停留的味道，更需要一颗美好敏锐的心灵去感知；再说阅读，一篇好的文章能让一个人收获的，远远超出书中文字的表达。 所以，旅行、美食、阅读，都是让人生活美好的方式，那么除此之外什么事物会让我们感觉到美好呢？
在人生的不同阶段，会有不同的美好的感受孩子说，吃到妈妈做的饭让我很幸福……少年说，爸爸教会我骑车让我很快乐……青年说，我忘不了爸妈那肯定的目光……壮年说，我懂得了爷爷为何总是唠叨……老年说，孩子们陪在身边的感觉真好……
让生活更美好美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信你还有没有想过，什么让你的生活更美好？这次习作，让我们围绕上面的话题来写。写之前，可以想一想：是什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？
从家庭考虑： ，让生活更美好从学校考虑： ，让生活更美好从社会考虑： ，让生活更美好从自身考虑： ，让生活更美好从自然考虑： ，让生活更美好
表示心理描写词语：关键词： 回想…… 回忆起…… 暗暗思索…… 内心觉得…… 自认为……阅读示例展示 我好像看见…… ……仿佛就在我的眼前 我猛地睁开双眼，才发现周围……阅读示例展示
让生活更美好
一、在平凡的生活中，总有人努力付出。
二、在上学的路上，偶遇几位朴实的农民工，他们对待生活的热情和乐观，通过微笑传递给了我。
三、点明中心，微笑的意义。
阅读示例展示 文章的开头，并没大篇幅地对微笑及生活美好的关系注入修辞，而是简单提起微笑在作者心中的地位，从而让读者明白这一篇文章写的就是微笑。引出人物、设置悬念第二部分的开头，则是整个事件的起因，这里我们明白了这一次微笑的主人公是一群农民工，他们的衣着明显非常的邋遢，但正是因为如此，他们发生的故事才更加令人好奇。
阅读示例展示 描写让我们深刻地感受到了作者的情感变化，首先民工们外貌的描写显得十分抢眼，这让人感受到了这是一群活在社会底层，背负着生活重担的形象。而正是因为如此，我们的作者产生了“嫌弃”的心理，但文中却没有出现任何嫌弃的想法，而是通过细节把内心很好地表达出来。而这群生活压力巨大的人，却发出了爽朗的笑声，这让作者感受到了这群普通人生活态度的积极，从而感受到了生活的美好。结尾点题 心理描写作为结尾，这种含而不露的写法，更是让人深刻地体会到了微笑给作者带来的力量和面对生活的积极性
1.点题（诚信的意义）
3.如何感受到诚信使生活美好
阅读示例展示 开篇点明让生活更美好的事物——诚信 这个开头是以排比的修辞手法来对诚信展开解释，同时引出诚信在我心目中的地位，从而达到点题的效果。 事例的开头使用了常见的时间作为引入，而简单的几句话，交代故事的起因，为下文故事的发展做铺垫。 事情的经过从作者买了钢笔老板却找错了钱开始，此时人物的心理出现了变化，此处的内心独白，恰如其分地表现出了作者当时内心的纠结，诚信的种子在他的心里慢慢生长开来。
阅读示例展示 事情的转折在于老板的诚信，从而打动了作者，也体现了诚信让生活更加美好的内涵。 老板的诚信使得我们的小作者明白了诚信的作用，此刻他选择了做一个诚信的人，而心理的描写则是用了“石头落地”这一具体的感受，让人深刻体会到了作者的内心。
文章的最后，我们呼应主题，再次重申“诚信让生活更美好”的中心，文章结束。
心理描写的技巧1.内心独白2.幻觉梦境
开头：开篇点题，说明旅行让生活更美好
中间：比喻、心理描写、挑山工的激励，阐述旅行的感悟
结尾：总结全文，照应开头
博 览群 书
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头 脑风 暴
习作要求： 运用所学知识，请以《 ，让生活更美好》为题，完成一篇500字左右的文章。1.将事件描述清楚2.运用心理描写