第六单元12古诗二首第2课时2一年级课件PPT

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第2课时创设情境春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。背诵这两首古诗。我们刚才背诵的诗有什么共同点呢？小 池[宋]杨万里 杨万里，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万多首，被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活，语言浅显易懂，自然流畅，风趣活泼。作者简介学习字词泉水 流动 爱惜 柔软 荷花 露出 尖尖角quánliúróuhélùjiǎoài体会诗意仔细观察图片，说说你都看到了什么。 看图片边读课文，说说诗中描写了哪些景物，在诗中找出来。 泉眼的水是怎样流的？“惜”是什么意思？怎样理解“爱晴柔”？ 一道细流缓缓地从泉眼中流出，池畔的绿树在阳光的照射下，将树荫投到水面，忽明忽暗。 荷叶刚露出什么？蜻蜓就怎样了？如果它们会说话，会说些什么？ “早”和“才”这两个字用得非常准确、生动。有了这两个字，我们读这两句诗时眼前仿佛看见了什么样的画面？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。拓展延伸 你们喜欢这样的小池吗？请拿起你手中的笔，画一画你心目中的小池吧！ 小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有很多美丽的景色呢。这些美景正等待着大家去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护。只有懂得爱护，美景才会越来越美，越来越多。课堂小结书写指导 最后一笔是“竖弯钩”。 第一笔是“竖”，“大”要写得舒展。池旁泉眼——惜树阴——爱小荷——露蜻蜓——立池内联想所见板书设计