小学语文人教部编版四年级下册第五单元17 记金华的双龙洞示范课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第五单元17 记金华的双龙洞示范课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了记金华的双龙洞，蜿蜒在洞顶的双龙，十来进房子那么大，游览的先后顺序，生机勃勃的景象，映山红，或浓或淡的新绿，眼前一片明艳，我会写，具体的数字说明等内容，欢迎下载使用。

这个地方为什么叫双龙洞？
自读6、7自然段，边读边想：双龙洞的特点是什么？
黑 奇 大
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
这里写出了内洞的什么特点？
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。……这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
石钟乳和石笋，形
状变化多端，再加上颜色各异
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
自由读课文，思考： 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？圈出关键词句。
“在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势”
“虽说是空隙，可也容得下一只小船进出”
这些介绍行踪的句子在文中有什么作用？
让你印象最深的是哪个部分？
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
这里运用了什么修辞手法？有什么作用？
这里运用设问的修辞手法，具体说明了小船的小。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头绳子，船就出来。。
真实感受，说明空隙极度窄小，乘船过去不容易。
自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这一段话体现了空隙的什么特点？
公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
你能模仿课文，用“时而……时而……时而……时而……”造句吗？
用“时而……时而……时而……时而……”造句。
动物园里的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
洞口和外洞的特点各是什么？作者是怎样描述洞口和外洞的特点的？
洞口像桥洞似的，很宽。
洞口的特点是“像桥洞似的，很宽”；外洞的特点是宽敞。作者把洞口比作“桥洞”，说明洞口很宽；通过具体的数字说明外洞宽敞。
文章是记金华的双龙洞，为什么多次写到泉水？请大家找出有关泉水的句子。
洞口：入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞口出来的。
外洞：泉水靠着洞口的右边往外流。
空隙：在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的空隙流出。
内洞：泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品：《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》等。
浙江 罗店 杜鹃 一簇 狭窄 森郁 肩背 臀部 移动 额角 登陆 漆黑 蜿蜒 石钟乳 石笋 变化多端 上源
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
作者出了洞，游览双龙洞的过程到此结束了！
描写金华双龙洞的诗句：
1.一水穿开岩底石，片槎引入洞中天。——[宋]叶芳2.千尺横梁压水低，轻舠仰卧入回溪。——[明]屠隆