苏教版七年级上册第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色植物的一生第四节 植物茎的输导功能教学设计及反思

教学内容

多媒体应用与分析

一、导入新课

提出问题：人为什么能从婴儿长成成人？（学生回答：每天从外界获取营养物质）引出植物是如何从一棵小幼苗长成参天大树的？学生能推理出：植物生长也需要营养物质。继续提问：那么植物又是怎样获得营养物质的？营养物质又是如何输送的？

导入新课：营养物质是由茎输送的。

资料展示：

参天大树、森林图片展示。

通过图片展示，引导学生积极思考：参天的大树是如何长成的？把学生引入学习情境，激发学生的学习兴趣。

二、枝芽发育成茎

学生活动：

1.汇报柳树或白杨树发芽的过程。

2.汇报枝芽发育成茎的过程。

3.讨论、归纳、总结。

教师活动：

茎是由芽发育而成的，那么芽的内部结构是怎样的呢？

1.芽的概念：芽是未展开的枝或花。

2.芽的种类：通常有三种：枝芽、花芽和混合芽。

3.枝芽的结构：枝芽是由幼叶、芽轴和芽原基等部分构成的。

4.枝芽的发育与茎的对应关系

幼叶——叶

芽轴——茎或枝条

芽原基——新芽

资料展示：

1.枝芽

2.芽的种类及结构

3.枝芽的发育与茎的对应关系

分析：

学生汇报完对柳树或白杨树发芽的过程后，教师引导学生对观察的结果进行讨论，可能会得出不同结论，那么正确的结论是什么呢？此环节利用多媒体教学手段给出正确的答案对学生的结论进行评判，由此能给成功的学生带来学习探究过程的喜悦，激励了他们的自信心；也能促使失败的学生重新积极地的思考，让学生成为学习过程中的主体。

三、木本植物茎的基本结构

学生活动：

1.用刀片横切一小段柳树枝，用放大镜观察横切面的结构层次。

2.讨论得出结论

教师活动：

1.展示木本植物茎的结构的图片

2.引导学生总结

3.得出木本植物茎的结构的结论

   由外向内一般由树皮、形成层、本质部和髓四部分构成。

资料展示：

1.木本植物茎的结构层次

2.木本植物茎的结构

分析：

    此环节利用多媒体教学手段清楚地展示出木本植物茎的内部结构层次，强化了教学的直观性。

四、木本植物茎的结构各部分的主要功能

1.树皮：树皮又由两部分组成：外侧为保护组织，起保护作用；内侧是韧皮部，含有起输导作用的筛管。

2.形成层：形成层的细胞具有很强的分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部，因此木本植物的茎能逐年加粗，长成参天大数。

3.木质部：茎的主要部分，细胞结构紧密，因而质地坚硬，有很强的支持力，对树具有支撑作用。内部有起输导作用的导管。

4.髓：位于茎的中央，具有储藏营养功能。

思考：从生活经验所观察到的，思考一下草本植物能不能像木本植物的茎逐年加粗？理由是什么？（不能，因为草本植物的茎里没有形成层。）

资料展示：

1.木本植物茎的结构各部分的主要功能

分析：

    此环节利用多媒体教学手段声、形并茂的特点，加深学生对木本植物茎的结构里各部分的主要功能记忆和理解。

五、植物茎的输导功能

1.筛管的输导功能：韧皮部里的筛管连接着植物的根、叶、花等器官，能从下向上运输水、无机盐和有机养料。

2.导管的输导功能：木质部里的导管连接着根和叶，能从上向下运输由植物叶通过光合作用合成的有机物。

资料展示：

1.导管的输导功能实验

分析：

    此环节利用多媒体教学手段演示实验的操作步骤，指导学生实验。

六、导管的输导功能实验

学生实验：

实验步骤如下：

1.将课前准备好的细颈瓶里注入2/3的水，滴入适量的红墨水。

2.把带叶的芹菜插入瓶内，放在温暖的阳光下照射。

3.看见叶片上的叶脉发红时，取出枝条用刀片切出一小段，再分别横切和纵切，用放大镜观察切面。

4.观察实验现象，分组讨论，得出结论。

教师实验：

学生实验的同时，教师做同步实验。

实验结论：

同过对横、纵面的观察，发现只有木质部被染成了红色，说明木质部里的导管具有输送水的功能。

思考：

把木本植物茎的外皮，切掉一圈后，将来对树的生长有什么影响？

七、拓展延伸

俗语言：“人活脸，树活皮”。通过我们对《植物茎的输导功能》这一节的学习，怎么理解这句俗语的含义。

   所以，我们要自尊自爱，也要爱护树木，不要在树皮上乱刻乱划，保护我们的生存环境，使人类有一个绿色的家园。

资料展示：

节瘤的形成

分析：

    通过对树木节瘤的形成演示，让学生看到树皮的破坏对树木生长的影响，由于节瘤的生长影响树干的光滑性，从而影响人们对树木的利用。大面积对树皮的损伤，就会会导致树木死亡。

八、课堂小结

    植物的茎具有支持和输导功能，同时还有贮藏和生殖功能。

资料展示：

植物茎的输导功能

分析：

   此环节利用多媒体教学手段信息容量大的优势，对全节内容进行回顾小结，达到使学生知识系统化的目的。

九、作业布置

1.完成P71自我评价和思维拓展。

2.补充作业：我们应该从那些小事做起，爱护花草树木，使我们有一个绿色的家园？

十、板书设计

第五章 第四节 植物茎的输导功能

一、枝芽发育成茎

幼叶——叶

芽轴——茎或枝条

芽原基——新芽

花芽——花或花序

二、木本植物茎的基本结构

由外向内一般由树皮、形成层、本质部和髓四部分构成。