初中生物苏教版七年级上册第五节 植物的开花和结果教案

这是一份初中生物苏教版七年级上册第五节 植物的开花和结果教案，共4页。教案主要包含了教学内容分析，教学目标，教学重点与难点，教学准备，学情分析，教学课时，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《植物的开花和结果》教学设计 【教学内容分析】本课选自苏教版生物教科书七年级（上）第三单元第五章第五节的内容，花是植物体的重要器官。识别花的结构，是学生了解植物生殖的基础，是识别植物种类的重要依据。植物开花是绿色开花植物的重要生理活动。花的结构这部分新名词比较多，学生不易记住，学生不易理解。因此，教师必须要让抽象知识形象化，巧妙引导才能激发学生的求知欲，调动学生的积极性。教材中的观察活动设计合理，实施条件容易达到，对学生掌握知识、培养能力是一次很好的机会。【教学目标】 1.知识与技能 ：认识花的基本结构，说出花各部分的功能。2.过程与方法：通过小组活动训练观察分析、探究合作、讨论交流，创新学习等技能。3.情感态度与价值观 ： 培养学生的集体主义情感和爱护花草，热爱大自然的美好情感。【教学重点与难点】 教学重点：识别花的基本结构并说出花各部分的主要功能。 教学难点：观察花的结构。【教学准备】 1.观察花结构的实验用具（镊子、刀片和放大镜）和百合花。2.桃花的模型。3.视频：各国国花、开花【学情分析】 学生们通过前面的学习已经了解绿色开花植物的种子、根、茎等器官的生长过程，但对绿色开花植物花的内部结构及其功能还知之甚少，由于他们的抽象思维能力有限，实验动手能力和分析能力较弱，还不具备自主的实验探究能力。【教学课时】1课时【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图激发情趣      出示目标    温故知新                      活动探究 探索新知               讨论反思归纳小结    练习反馈巩固新知【引入课题】以一个变花的魔术作为开头，引入本节课的内容，在让学生观看视频（各国国花）把学生带入花的世界，欣赏花的美丽。引出花的结构是怎么样的呢？这就是我们今天要研究的内容。大屏幕展示本节课的学习目标。【板书】植物的开花和结果【回顾】师生共同复习植物的种子、根、茎等器官。并给学生3分钟时间预习课文P83-85，完成本节课的学习目标。 【多媒体展示】播放植物开花的视频。得出开花的定义。 【多媒体展示】通过春夏秋冬四季典型花图片的展示，得出影响植物开花的因素之一是温度，在展示月光花、昙花等图片，得出影响植物开花的另一因素是光照。 【指导尝试】利用桌上的实验用具对百合花进行解剖。指导学生按照从外到内，从上到下的顺序，认识百合花的各部分结构，并且将花的各部分依次摘下分类用透明胶贴在白纸上。在用刀片切开子房，观察其内部结构。【教师巡视】观察学生实验。对学生实验过程中出现的问题进行纠正和指导 【交流讨论】请各组代表归纳本小组实验情况。最终得出花的基本结构。 【游戏比赛】给学生3分钟时间记忆花各个部分结构的名称，教师手拿桃花模型，以提问的方式进行比赛。用花生作为奖励，为下节课植物的果实做准备。 【观察讨论】再次让学生对手中的百合花进行观察，并讨论得出花各个部分的功能。       【课堂练习】 典型例题的分析。 【结束】让学生在一首优美的歌声中结束课程。学生仔细观查积极思考回答。        回忆、思考。 学生仔细阅读课文，积极查找答案。  学生仔细观看视频，积极回答问题。 学生仔细观看，积极思考回答问题。    活动探究：以小组为单位进行探究。              学生认真记忆，积极回答问题。     活动探究：以小组为单位进行探究。  学生回顾，自主归纳课堂小结。   激发学生的学习兴趣和求知欲。        再次激发学生的学习热情。    培养学生观察总结的能力。 培养学生的观察能力和分析能力。    培养学生的观察能力和实验动手能力。             加强记忆，熟悉花各个部分的名称。    培养学生的观察总结能力和竞争意识。 培养学生语言表达能力、分析能力和自我归纳能力。   【板书设计】               第五节  植物的开花和结果      1.影响开花的因素（温度，光照）    2.花的结构花柄花托       花萼                 花瓣                花药—花粉         雄蕊   花丝花蕊            柱头        雌蕊    花柱    子房壁                          胚珠                      【教学评价】 本节课通过观看视频、探究实验、提问等众多手段的运用，体现了知识、能力、态度的有机整合，不仅能吸引学生的注意力，还可以寓教于乐，培养学生的创新意识，激发学生创新思维。