初中生物苏教版七年级上册第二节 植物光合作用的场所课文配套ppt课件

这是一份初中生物苏教版七年级上册第二节 植物光合作用的场所课文配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了复习指导，自学提要，二氧化碳，有机物，叶绿体，叶绿素，金鱼藻在光下产生氧气，光合作用需要二氧化碳，展学纲要，叶横切面图等内容，欢迎下载使用。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。 ------泰戈尔（印度）
了解光合作用的发现历程；认识光合作用的实质及意义；熟悉光合作用的探究实验；列举光合作用原理在生产中的应用。
1.光合作用的实质：绿色植物利用 ，把 和 合成为贮存了能量的 ，同时释放 的过程。2.光合作用的主要器官： 。植物的叶片一般包括 、 和 三部分。光合作用主要在叶片的 中进行。3.光合作用的主要场所： ，其含有绿色的 能吸收光能，只在有 的条件下形成。
4.光合作用的探究过程： ①范∙海尔蒙特的实验 ②普利斯特莱的实验 ③绿叶在光下产生淀粉 ④金鱼藻在光下产生氧气 ⑤植物的光合作用需要二氧化碳
1.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，下列表达正确的是(　　)A．海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水B．普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C．萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
萨克斯：绿叶在光下制造淀粉
2.观察“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序 。（2）将叶片部分遮光的目的是为了与不遮光部分进行______。（3）叶片脱色后再向叶片上滴加碘酒，为检验叶片中是否产生______。
（4）绿叶在光下制造有机物的实验证明了（ ） A．光合作用需要光才能进行，光合作用释 放氧气 B．光合作用条件之一是光照，制造的产物 是淀粉 C．光合作用的产物是淀粉和氧气 D．光合作用在有光和无光的条件下都能进 行
光合作用的主要器官：叶
3.如图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面图和气孔开闭图，请据图回答问题：（1）图1中[1]和[2] 属于 组织，构成[1][2]的主要是 细胞。（2）[ ] 是气体进出的门户，它的张开和闭合受 控制，与表皮细胞相比，该细胞内有 。（3）[4]和[5]构成 ，属于 组织，是进行 作用的主要部位。（4）[6] 属于 组织，具有运输和支持作用。
叶片下表皮临时玻片标本制作
1.下列说法正确的选项是 。A．叶绿素是光合作用的主要场所 B．光合作用合成的有机物通过导管运输C．植物光合作用维持了碳氧平衡 D．适当加大昼夜温差能够提高大棚产量 E. 农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高 F.大棚作物施加农家肥，可增加光合作用所需的二氧化碳原料
2.某同学将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，下列描述正确的是(　)A．推测该同学探究的问题是光合作用是否需要光B．叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料C．叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体D．该实验设计的不足之处是变量不唯一
植物的光合作用需要二氧化碳
3.图甲是在有光条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来，作为甲的对照实验的装置是（　）
4.一绿色植物在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2-4小时，取下该叶片，酒精脱色后，滴加碘液：（1）A区_______，B区________。（2）B区不能正常制造淀粉，原因是B区叶片缺少_____。
像种子一样，积蓄知识的力量； 像绿叶一样，健康向上生长； 像花朵一样，绽放生命的光芒！