初中生物苏教版七年级上册第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用多媒体教学课件ppt

这是一份初中生物苏教版七年级上册第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了适当提高温度，适当增加水，延长光照时间，提高二氧化碳浓度，活动一初识温室大棚，活动二再探温室大棚，智力竞技场，有机肥，方法晾晒粮食，方法真空包装等内容，欢迎下载使用。
反季节水果、蔬菜是如何培育出来的？
一、光合作用原理的应用
1、 观看flash后，请你尝试描述现代化温室大棚是如何实现对二氧化碳自动化调控的？
2、智能手机遥控浇水展示：
温室大棚里农产品是如何长期保存的？
二、呼吸作用原理的应用
思考：这些农产品的保存方法利用了什么原理？
降低或抑制呼吸作用，减少有机物的消耗
甲乙两地出产同一种哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。经调查，在哈密瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程与小组成员交流。
增加昼夜温差，可以减少有机物消耗，增加有机物积累，提高农作物的产量和质量
大胆创新设计：利用光合作用的原理，请同学们设计一个 “未来温室大棚” 。 （请以文字和图画的形式完成）
活动四：展望未来温室大棚
传感器、数据线、电脑、控制器、数据采集器、无线Wifi、手机等。
3、你心目中的未来温室大棚还可以增加哪些创新？
本节小结：1、提高光合作用的方法有哪些？
2、降低呼吸作用的方法有哪些？
1、为什么在大棚里放2个钢瓶？
2、增加二氧化碳浓度的目的、原理是什么？
增加农作物的产量、 植物进行光合作用需要二氧化碳
3、增加二氧化碳浓度的方法有哪些？
大棚里为什么要喷灌浇水？
适当增加水，增加农作物的产量
为什么栽培草莓要铺一层地膜？
适当提高温度，增加农作物的产量。
为什么大棚里要增加光照？
增强光照强度或延长光照时间，增加农作物的产量
原理：减少植物细胞里的水抑制呼吸作用，减少有机物的消耗
原理：减少氧气抑制呼吸作用，减少有机物的消耗
原理：减少氧气 抑制呼吸作用，减少有机物的消耗
原理:降低温度，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗