苏教版七年级上册第四节植物的呼吸作用教案配套ppt课件

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这是一份苏教版七年级上册第四节植物的呼吸作用教案配套ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了二氧化碳和水，氧气和有机物，知识回顾，把无机物合成有机物，观察与思考，被水淹过的油菜田，植物也要呼吸，二氧化碳＋水，叶绿体，有机物＋氧气等内容，欢迎下载使用。

植物光合作用的实质植物光合作用过程中的物质变化：原料：产物：植物光合作用过程中的能量变化：
把光能转化为化学能储存在有机物中
用石灰水可以验证二氧化碳气体的存在。
（1）你们知道人的呼吸作用吸入和呼出的气体是什么吗？
呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。
（2）请一位同学向澄清的石灰水中吹入呼出的气体，观察石灰水的变化。
（3）这个实验说明了什么？
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
人在呼吸过程中，需要消耗氧气，同时呼出二氧化碳，那么植物的呼吸是不是也同样消耗氧气，产生二氧化碳呢？
用澄清的石灰水可以鉴定气体的存在。
呼吸作用是指植物吸收大气中的，将体内的有机物转变成和，并释放出储存在有机物中的的过程。
光二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气叶绿体
探究一：植物呼吸作用是否产生二氧化碳探究二：植物呼吸作用是否消耗氧气
植物呼吸作用产生二氧化碳
实验准备：参考书Ｐ106页
1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？ 2．黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？
1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？
实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳，这样袋内的二氧化碳含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。
2．黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？
能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。
说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。
2、本实验说明了什么？
1、为什么甲、乙会出现不同的情况，一个燃烧，一个熄灭？
植物呼吸作用消耗了氧气
新鲜的植物进行了呼吸作用，瓶内氧气被消耗尽了，故而木条熄灭；烫过的植物没有进行呼吸作用，瓶内仍有氧气，故而木条燃烧。
植物各种生命活动(如细胞分裂、根吸收无机盐）所需要的能量都是来自呼吸作用。（能量的根本来源是太阳能）
有人在冬季将许多生长旺盛的植物移入密闭的卧室内。你认为这样做对人体健康是否有利？为什么？
答：不利。因为在密闭的卧室内，光合作用因为缺乏光线而无法进行，但是呼吸作用却可以正常，植物呼吸时消耗氧气，对人体不利。
小明准备把贮存时间有点长的萝卜拿出来吃掉，切开后却惊讶的发现萝卜空心了？为什么？
答：植物呼吸时消耗有机物，萝卜内部的有机物被消耗。
光合作用和呼吸作用的比较
二、植物光合作用和呼吸作用的比较：
三、植物呼吸作用的意义：植物各种生命活动所需要的能量几乎都______（A、直接；B、间接）来自于___________（A、光合作用；B、呼吸作用）。同时植物的呼吸作用还参与多种其他生命活动。
选择题：1．植物体进行呼吸作用的部位是 ( ) (A) 只有在叶片 (B) 只在根系中 (C) 所有活细胞 (D) 只有萌发的种子中2．植物和动物在下列生理活动方面相似的地方是 ( ) (A) 都能吸收二氧化碳制造有机物 (B) 都能在制造有机物时放出氧气 (C) 都能通过光合作用促进水的吸收 (D) 都能通过呼吸作用产生能量3．农田被淹需及时排涝,目的是为了供给根细胞以充足的 ( ) (A) 阳光 (B) 氧气 (C) 肥料 (D) 二氧化碳4．下列关于植物呼吸作用的说法错误的是 ( ) (A) 植物呼吸作用制造有机物 (B) 植物呼吸作用放出二氧化碳 (C) 植物呼吸作用消耗氧气 (D) 植物呼吸作用为生命活动提供能量
判断题：1、植物生命活动需要的能量来自太阳，与呼吸作用无关。（）2、植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（）3、高等植物除淀粉外，蛋白质、脂肪也能作为呼吸作用的原料，分解释放能量。（）