西师大版五年级数学下册《4-9 一年“吃掉”多少森林》教学课件PPT

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一年“吃掉”多少森林分数加减法4森林有什么作用？人类大量砍伐森林！情境导入活动探究今天，咱们就从一次性筷子说起。交流课前布置学生收集砍伐森林、 生产和使用一次性筷子的相关信息。经过交流这些信息，你有什么话要说？计算14亿双筷子的体积有 什么方法？如果按14亿人每人每年用 一双筷子，一年大约“吃 掉”多少棵松木？吃掉的这些松木大约有多 少公顷？问题1：计算14亿双筷子的体积。方法一：一双筷子的体积×1400000000方法二：十双筷子的体积×140000000问题2：生产14亿双筷子要用多少棵树。14亿双筷子的体积是2240立方米。每棵成 材松树可用作筷子的大约0.08立方米。如果14亿人每人每年用1双筷子，一年大约“吃掉”多少棵松树？问题3：“吃掉” 的这些松树大约占地多 少公顷？如果14亿人每人每年用一双筷子， 一年大约“吃掉”28000棵松树。 每公顷地大约有1000棵成材松树 吃掉的这些松树大约有多少公顷？调查：一棵松树成材大约需要多少年？松树要长成材（胸径20厘米以 上），一般要15年以上。小组交流、分析有关数据。全班交流，通过计算和查阅有关资料你发现了 什么？谈谈自己的感受和想法。说一说生活中的一次性用品。它们对我们的环境都有哪些危害？ 一次性用品真的卫生吗？一次性饭盒塑料袋一次性杯子拓展延伸保护环境，让天空永远 湛蓝。生活中我们要怎么 做？先想一想，试着和同 伴们一起探究一下吧！谢谢观T看hank You