2021学年第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地学习伴成长教案及反思

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2、过程与方法:明确努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会的重要性。推动生态文明建设,正确处理人口、资源、环境之间的能力。
3、情感、态度与价值观:通过教学使学生初步体会环境与资源问题对我国经济发展的影响,初步树立实施可持续发展战略的观念,从自身做起,具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。
2学情分析
在现代社会,一些学生对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不足,对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻,在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境。本课旨在让学生树立可持续发展的意识,节约资源、保护环境。
3重点难点
教学重点:可持续发展战略。
教学难点:如何走可持续发展的道路。
4教学过程
4.1 新授
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习提问，导入新课
在讲新课之前,我们回忆一下前面学习的内容。第四课主要讲了解基本国策与发展战略。我们讲了基本国策
(1)基本国策有几个:三个
(2)基本国策分别是什么:对外开放,计划生育,节约资源和保护环境。
(3)发展战略有几个:两个
(4)发展战略分别是:可持续发展战略,科教兴国和人才强国战略。
导入新课:那么,这节课我们就来学习第一个发展战备:
三、实施可持续发展战略
活动2【讲授】新授
1、交待教学目标
2、快速总计教材
3、看材料:这段材料告诉我们什么呢?(资源方面的国情)现状
4、讲资源国情时,复习一下人口方面的国情,学生在记忆一下,资源国情
5、看材料:关于一次性筷子的探讨
6、看材料:找同学读,回答问题:杀鸡取卵的筷子生意说明了什么?
(一次性筷子的大量需求--生产商为了利益大量生产--森林资源锐减--土地荒漠化--危及人类自身的生存)
资源形势严峻的原因是什么呢?(长期以来,我国资源开关)
资源形势严峻,那么我们作为人类怎样与大自然和谐共处呢?
7、看屏幕:人与自然关系,导入下一个:我们是不是与大自然和谐共处呢?》
8、看观点,回答问题:
观点一:人类需要的无限性,与资源的有限性
观点二:人类的命运与环境紧密联系在一起,对环境最大威胁是人类自身
观点三:可持续发展含义,要求,我们与自然和谐共处,对子孙后代应负责任
9、看几组图片:大气污染,沙尘暴爆发,水资源浪费,人口众多说明什么?
人口、环境、资源问题说到底都 是发展问题
我们要走可持续发展安之路
10、导出可持续发展的含义:既满足当代人的需求,又不损害后代人,满足其需求的能力的发展。(既考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要,不能以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益)
要求:人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
活动3【活动】活动
欣赏歌曲:阅读57页材料,回答问题(天堂,腾格尔)
假如你是一位牧民,你会作出怎样的选择?
(是考虑整体长远的利益还是只考虑个人短期的利益?)
活动4【活动】小结
可持续发展含义解释:就是既考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要,不能以牺牲后代的利益为代价,来满足当代人的利益。
活动5【练习】练习题
练习册38页