初中物理沪科版九年级全册第三节 汽化与液化学案

这是一份初中物理沪科版九年级全册第三节 汽化与液化学案，共4页。

学习目标
1．认识汽化是吸热过程过程，知道蒸发与沸腾的异同点，知道水的沸点。
2．通过水的沸腾实验探究学会记录、分析数据，能用图像法分析水沸腾图像的意义。
3．知道液化是汽化的逆过程，液化放热。
4．知道“雾”、“白气”、“露水”等都是水蒸气液化而成的
学习过程
预习
1.__________________________叫做汽化，汽化的两种方式是________、__________。
2.__________________________叫做沸腾.
3.__________________________叫做蒸发。
导学
（一）汽化
汽化是物质从__________变为__________的过程。汽化的两种方式：__________ 和__________；
1.沸腾：完成课本16-17页的实验，观察沸腾现象并画出水沸腾时温度随时间变化的图像。沸腾是在 温度，在液体的 和 同时发生的剧烈的汽化现象。
结论：水在沸腾过程中，虽然继续吸热，但温度 （变或不变），这个温度叫水的 。（液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高）
缩短实验时间的方法： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①减少加热时的水量； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②提高水的初温； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③烧杯加上盖。
练习：1.小张探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图所示
（1）沸腾前，水的温度不断 ，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变 还未达到液面就消失了。
（2）沸腾后，水的温度 ，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变 ，一直上升到液面而破裂。水在沸腾过程中需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（3）小张根据实验数据绘制出了水沸腾时的温度和时间的关系图，由图可知水的沸点是 ℃，此时，若停止加热，则水_________（填“会”或“不会”）沸腾。
2.蒸发：蒸发是只在液体 发生的汽化现象。液体的蒸发__________都在发生，液体_________________、液体_____________、液体表面______________液体蒸发就越快。
沸腾与蒸发的联系与区别
蒸发吸热制冷：液体在蒸发过程中 热，致使液体和它依附的物体温度 .
（二）液化：液化是物质从 变为 的过程。液化与汽化是相反的过程，汽化 热；液化 热。
练习：2.下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（ ）
（1）吃冰棒解热；（2）烧开水时冒“白气”；（3）夏天湿衣服晾干；（4）冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，眼镜片上出现一层雾
A. （1)(3) B. (2)(3) C. (2)(4) D. (1)(4)
学习检测
1.新鲜的菠菜放两天就“蔫”了，其中水分的减少主要是因为水发生了（ ）
A.液化 B.沸腾 C.凝固 D.蒸发
2.某同学旅游在泰山风景区拍摄的晨雾照片，雾的形成过程属于（ ）
A.液化 B.汽化
C.凝固 D.熔化
3.夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的风（ ）
A.扇了冷风 B.带走了热空气
C.降低空气温度 D.加快汗蒸发
4．在西藏地区烧水，水温不到100℃就沸腾，是因为西藏气压低，水的_________低．水烧开时，壶嘴处产生“白气”是物态变化中的_________现象．
5.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________。
6．今年初，许多城市出现了雾霾天气，雾霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物等组成，大量吸人会严重影响人们的健康，而雾则是由大气中的水蒸气经__________而形成的；太阳出来后，雾会慢慢散去，是因为空气中的小水珠发生了__________．（均填物态变化名称）
7.在做“观察水沸腾”的实验时：
（1）小全同学用的是如图甲所示装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是 .
（2）B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示．如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：当时的大气压________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的________不同．
答案
练习题：1、（1）升高；小；（2）不变；大；（3）98；不会；2、C。
检测题：1、D；2、A；3、D；4、沸点；液化；5、汽化；液化；6、液化；汽化（蒸发）；7、（1）温度计的玻璃泡靠近了容器壁；（2）小于；质量。汽化的两种方式
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
不同点
发生部位
剧烈程度
温度条件