人教部编版七年级上册让友谊之树常青教案及反思

这是一份人教部编版七年级上册让友谊之树常青教案及反思，共6页。
《让友谊之树常青》教学设计知识与技能目标•         懂得如何建立友谊和呵护友谊。•         理解并掌握怎样建立真正的友谊。过程与方法目标•         积极与同学、朋友交往,学会与同学、朋友交往与沟通；•         提高与同学和朋友交往的能力。情感态度与价值观目标初步树立正确的友谊观,学会与同学、朋友建立发展真正的友谊,增进与同学之间的友情。教学重点:让友谊之树常青教学难点:呵护友谊教学方法: 案例法   小组讨论学法:     体验与感悟教学过程: 环节一:导入新课师:音乐可以消除压力，提高大脑灵性，那让我们一起来听一首美妙的音乐,在音乐中开启我们今天的知识之旅. (播放视频资料,听音乐《永远是朋友》)师:同学们,你们知道这首歌歌颂的主题是什么?师:友谊是人类永恒的话题,无论你是儿童,青年,还是老年,你都需要朋友,需要友谊。伏尔泰说:”人世间的一切荣华富贵都不如一个好朋友。” 这充分说明了友谊的重要性，提到友谊，我会想到图片中，我的朋友，她们是我人生的宝贵财富。今天在这里秀一下，旨在抛砖引玉，提到朋友，你会想起谁？你们是怎么样成为好朋友的呢？谁来给大家分享一下呢？（学生分享）环节二:新课探究1、出示课件：小雨的苦恼一。师:每个人都想找到好朋友，有的人顺利，有的人却是迂回曲折，我们一起来看看小雨的苦恼，聪明的同学们，你能给小雨一些建议吗？（学生自由回答） 师：我们想交朋友，建立友谊，首先得开放自己，让别人了解你，这样才不能错过好朋友。让我们一起大声的告诉小雨：建立友谊，需要开放自己。（学生齐读课件上内容）2、出示课件：小雨的苦恼二。师：小雨听了我们的建议，她开放自己，主动热情，可是在交往过程中她又苦恼了，我们来看小雨的苦恼二，同学们，这事你怎么看？（学生回答老师的提问）师：正如同学们所说，交友要坚持，精诚所至，金石为开，只要真诚待人，我们就会有机会找到朋友。让我们一起为小雨加油鼓劲吧！（齐读课件上内容）师：与朋友同行的路并不平坦，不管是结交朋友还是维系友谊，都需要方法和智慧。大仲马也说过（出示课件）请大家阅读书上建立友谊的方法，看看你目前做到了哪些？还有哪些需要完善？（学生交流）师：希望大家记住这些方法，找到自己的知心朋友。有了朋友，我们还要学会珍惜友谊。 3、课件展示：小雨的苦恼三师：关于呵护友谊，我们的小雨又有苦恼了，我们来帮帮她吧！师：呵护友谊，首先我们应该做到用心去关心对方，在朋友需要或者是有困难时，一定要用自己的行动向朋友表达关心和支持，也就是对待朋友，我们要用心。4、出示课件：小雨的苦恼四师：对朋友用心，也要有分寸，因为每个人都是独立的个体，我们要把握好彼此交往的界限和分寸，要学会尊重对方，这样才能更好的维系友谊，这也是我们对小雨的忠告。因为她又苦恼了。师：孩子们，你们在与朋友的交往中发生过冲突么？你是如何而解决冲突的呢？（学生交流）5、课件展示：锦囊妙计师：以上同学处理的都很好，在此老师给你们提供几条锦囊妙计，以备你不时之需。6、课本剧师：在交往中，有冲突是在所难免的，只要你正确处理就不会影响你的友谊，可是在我们的学习和生活中，有可能我们无心的举止或者言谈就伤害了朋友，这可如何是好呢？请看课本剧。7、课件展示：阿拉伯传说师：同学们，小清的说法你能接受么？小玲的做法你能接受么？在这里老师和大家分享一个阿拉伯传说。环节三：纸飞机情感快递说明：学生匿名写心理话给自己的朋友，折成纸飞机，交给老师，老师按照飞机上的名字交给该同学，同学猜写纸条的人是谁，最后明示，以解决朋友间误会，稳固友谊！环节四：课堂小结师：真心的希望大家能交到好朋友，都能让友谊之树常青。通过这节课的学习，你学到了哪些知识呢？ （师生共同总结，教师板书明示）板书设计 环节五：课堂练习：1、儿歌《找朋友》中唱到：“找啊， 找啊 ，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼啊握握手，你是我的好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（   ）①敞开心扉，开放自我  ②主动去认识和结交朋友③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友④真诚地夸赞他人，记住他人的名字A.①②③④    B.②③④   C.①②④    D.①③④2、赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们（    ）A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情B．友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术C．友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点D．友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果3、“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。”这句歌词告诉我们，与同学们建立真挚的友谊就需要（  ）A、先得到同学的关心和帮助    B 、主动的关心帮助同学C 、主动向同学赠送礼物               D 、刻意讨好同学4、小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是(    )A、让老师来定夺                       B、谁的职位高听谁的C、相互协商，寻找合理的解决方法        D、通过抓阄来决定听谁的 课外作业希望大家运用今天学到的知识，去结交更多的朋友，我们在月末评比谁找得朋友更多，谁的友谊更坚固！