初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)六年级全册第一单元 成长的节拍第三课 发现自己认识自己学案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)六年级全册第一单元 成长的节拍第三课 发现自己认识自己学案，共4页。学案主要包含了自主预习，合作探究，交流展示，当堂演练，课后反思等内容，欢迎下载使用。
认识自己 1．情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。2．能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。3．知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。正确认识自我的重要性。如何正确认识自我。一、自主预习。1．正确认识自己，可以促进        ，可以促进             。2．我们可以从        、        、        等方面来认识自己。3．我们可以通过            来认识自己。4．             是我们认识自己的一面镜子。5．用理性的心态面对他人的评价，是走向       的表现。6．认识自己是一个                。二、合作探究。探究一：运用你的经验。开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。（1）在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。   （2）你对自己展现出来的形象满意吗？   （3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？   探究二：阅读感悟。（1）学生代表朗读本文章。（2）思考：这篇短文说明了什么道理？   探究三：探究与分享。（1）你如何看待小刚对自己的认识？   （2）这样的认识给他带来怎样的影响？   探究四：探究与分享。（1）你是从哪些方面认识自己的？   （2）你是怎么得出这些认识的？   探究五：探究与分享及方法与技能。以小组为单位，完成下列活动。（1）画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。（2）猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？谈感受。当事人分享：自己满意部分，不满意部分；听到别人评价后的感受。（4）学习方法与技能。每位学生分享，自我评价的方法。探究六：探究与分享及方法与技能。（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？   （2）你觉得“我”该如何对待这些评价？   （3）请你分享正确对待他人评价的方法。   三、交流展示。1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。四、当堂演练。1．《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是（  ）①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处③要看到梅与雪的共性 ④要正确地认识和评价自己A．②③    B．①③    C．②④    D．①②2．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该（  ）A．欣赏自己，不要被他人的评价左右B．找到自己的优势，塑造完美超人C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足D．多看优点，不要太在意自己的缺点3．“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过（  ）A．自我评价认识自己B．他人评价认识自己C．兴趣爱好认识自己D．外在特征认识自己4．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”（1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？  （2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？  五、课后反思。这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：