人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.2* 哦，香雪学案

这是一份人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.2* 哦，香雪学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．理解作品的主题和时代精神。
2．欣赏作品中的人物性格的塑造和描写方法。
3．欣赏小说简洁优美的语言，细腻生动的环境描写。
【学习重难点】
1．欣赏作品中的人物性格的塑造和描写方法。
2．欣赏小说简洁优美的语言，细腻生动的环境描写。
【学习过程】
一、内容感知
《哦，香雪》是当代著名女作家铁凝的一篇优秀短篇小说。以一个北方偏僻的小山村台儿沟作为叙述和抒情的背景，叙写每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，抒发优美而内涵丰富的情感。铁凝说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。小说中香雪那纯如水晶的目光，那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们那飘荡在山谷里的天真烂漫的笑声，还有少女凤娇对乘务员“北京话”的那种无私无邪的情感，都是少女世界的特有的美丽风景。
在小说的叙述结构上，作者并没有以情节线索来安排叙述，而是根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了香雪对新生活的纯真、热切的向往和追求；将一些每天里发生的事件以特定的方式加以精心的选择、排列和叙述。 小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的，但并不意味着纤弱、单薄、浅显，相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考：那淳朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣赏和赞美。对工业社会以前的社会淳朴人性作出美轮美奂的赞美，这种深远的意蕴，将会超越时空而发生永恒的魅力。
二、字音字形
1．字音识记
皱褶(zhě) 嘟囔(dū nāng) 吮吸(shǔn) 捂(wǔ)
怂恿(sǒng yǒng) 娇嗔(chēn) 辗轧(niǎn yà) 搡（sǎng）
2．重要词语
词语释义
刻意：用尽心思。
惆怅：伤感，失意。
怂恿：鼓动别人去做某事（通常是不好的事）。
蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
荆棘：指山野丛生的带刺的小灌木。
撼天动地：形容声音响亮或声势浩大。
斟酌：考虑事情文字等是否可行或是否适当。
三、文学常识
铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，1975年下乡当知青时开始发表作品。她的小说《哦，香雪》、《没有纽扣的红衬衫》、《六月的话题》分获全国优秀中短篇小说奖；《麦秸垛》获《中篇小说选刊》优秀作品奖；散文集《女人的白夜》获首届鲁迅文学奖；长篇小说有《玫瑰门》、《大浴女》等，自1975年开始发表作品至今已发表作品约150余万字。
句段剖析
1．香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见的学生书包。
剖析：香雪虽然和别的姑娘一样对火车及火车上的乘客表现出极大的兴趣。但和其他姑娘相比，她的视角更独特，眼界更开阔一些。显然香雪的知识让她更为关注与知识相关的事物，比如本段的“皮书包”以及后文的“配乐诗朗诵”。但香雪把一个普通的人造革学生包说成“皮书包”，也从一个侧面暗示了可爱的香雪是一个小山沟里没见过多大世面的女孩。
2．香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意……香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。
剖析：
这里既真切地表现了香雪对梦寐已久的铅笔盒的爱不释手，又表现出香雪做人的尊严和原则。作者用了“猛然”、“塞”、“迅速”等几个动词重点突出香雪为了让对方能收下鸡蛋坚决、机智、灵活的一面。
3．只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！
剖析：
展现了香雪如愿以偿后的巨大喜悦感和满足感。同时，香雪特别希望同学们能够对她这份喜悦给予足够的关注和回应。这种情感不是虚荣，而是为了获得平等和应有尊严的强烈要求和呼声。
4．她要告诉娘，这是一个宝盒子……娘会相信的，因为香雪从来不骗人。
结构图解 主旨探讨
关于《哦，香雪》的主旨有如下表述：
1．通过对香雪的描述，刻画了一个美丽、单纯、善良、自尊的山村姑娘形象，歌颂了未受到物质世界熏染的原始生态那种“令人心疼的美”。
2．表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。
我的观点：
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审美鉴赏
美丽得令人心疼 ——评香雪的形象
这篇小说并非刻意描写一个人，而是一群人，就是台儿沟那一群看火车的姑娘们，只是侧重于一两个人物--香雪和凤娇。凤娇这个人物主要还是通过语言来刻画的，从中可以看到一个爽朗、泼辣、大胆的姑娘，她也许就是台儿沟向现代文明迈出步伐的一种象征吧。当然最重要的还是香雪。
香雪这个人物作者塑造得很成功。在看火车的时候，写香雪第一个冲出家门，就把香雪向往火车这一新事物的急切心情表现了出来。在凤娇和“北京话”的话题上，香雪单纯得不知怎样给人帮腔，表现了她的少女固有的腼腆、害羞。在香雪和火车上的人们做买卖的一段描写中，通过香雪的眼神就写出了她未经时世熏染的纯真善良性格。很简单的一句“你看着给吧”，展现出香雪的淳朴、纯洁和纯真。
当然全文的重心在后面。香雪为了交换一个自动铅笔盒错上了火车。这一事件并不是偶然的，而是必然的。是她为了获得自尊所导致的必然结果。在香雪的心里，自动铅笔盒是平等身份和尊严的象征，她只是渴望能够摆脱贫穷和因贫穷而遭受的怜悯鄙夷的目光，这使我们对香雪产生了深深的同情和尊重。
如果只是写香雪这个人物的单纯、惹人爱怜一面的话，那么这个形象就不再那么丰满了。于是小说继续写她上错火车以后，体面、平等、机智地换回了渴望已久的铅笔盒，展现了香雪高尚的做人原则。虽然乘客们挽留她，但她仍然坚持走30里的山路回家，这又体现了香雪坚强勇敢的一面，这就使得香雪的形象非常富有立体感。纯洁、可爱、自尊、健康的香雪啊，美丽得令人心疼！
问题探究
“今晚安静，在灯下一口气读完你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”著名作家孙犁先生给铁凝的回信中如是评价这篇小说。请你以“小说中的山村少女形象”为题，进行一次探究活动。
导思：从古至今，无数的作家以自己独特的视角、独到的审美观念，塑造了一个又一个美丽的山村少女形象，她们的长相衣着、成长环境、心灵情感各不相同，但她们都鲜明生动，真实可爱，富有生命力，为文学史上留下许多充满青春气息，异常美丽的少女文学形象。我们可以在阅读小说时，对这一形象进行探索活动。
探究：
第一步：仔细鉴赏《哦，香雪》，并将香雪的人物形象塑造和情节构思手法提炼出来。
第二步：找到现代著名作家沈从文先生的小说《边城》，现代作家任大星的小说《野妹子》，利用课外时间进行细读，仔细体会其中主人公翠翠、野妹子的生活环境、情感特点、人物性格，并做出读书笔记。
第三步：一是将香雪、翠翠、野妹子三人生活环境、人物性格，作一比较；二是将三部作品的语言特点、情节构思、作家情况作一比较。仔细体会典型环境下的典型人物性格和故事情节，仔细鉴赏和品味这三个各具特色的山村少女形象，体会她们各自的美。
第四步：以“美丽的少女文学形象”为题，写一篇1500字左右的论文。