初中科学浙教版七年级下册第1节 感觉世界课前预习课件ppt

这是一份初中科学浙教版七年级下册第1节 感觉世界课前预习课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了人体的感觉，影响感觉的因素，皮肤和皮肤的感觉，感觉器官，感受器，课内练习，课内小结，嗅觉神经末梢，嗅神经，嗅觉的特点等内容，欢迎下载使用。
怎么凭感觉判定它是假币呢？
“一看二摸三听”辨钞票真假 　　一看 钞票的水印是否清晰，真币安全线迎光清晰可见，假币安全线平视可见，迎光则模糊不清。 二摸 假币厚薄不均，手感粗糙、松软，还有的表面涂有蜡状物，手摸打滑。人民币凹凸感明显，特别是人像处采用雕刻技术，可以感觉到人像发丝的层次感，但假币头发处很光滑。 三听 抖动或弹人民币声音很清脆，纸张耐折不易撕裂，但假币声音发闷，且容易撕断。
下面是日常生活中遇到的一些情景。在这些情景中，人们会用身体的哪个或哪些部位来辨别？试写出用到的身体部位，以及你的感觉。
感受环境中的刺激，并发出信息
分析来自感觉器官的信息
人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉。
会受到酒精、药物等的影响
酒精会延长人们的反应时间，有些药物会影响人们的神经系统，尤其是大脑。
人们很难准确预计饮用多少酒精才会影响感觉和判断能力，因此，最安全的做法是驾车前不喝酒。
结构复杂的感受器。　眼、耳、鼻、舌、皮肤
人体专司感受各种刺激的结构，结构较简单 如神经末梢（属组织层次）
1.皮肤具有接受热觉、冷觉、触觉、痛觉刺激
热觉是感受器感受高于皮肤温度的刺激冷觉是感受器感受低于皮肤温度的刺激
触觉是感受器接触和压挤等机械刺激
痛觉对人体的各种刺激达到可能损伤人体的程度，引起疼痛。
2.痛觉是机体受到损伤行刺激时发出的警报，具有保护意义
一.以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼，将双手往后放，另一同学放个种各样的物品让他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、表面的粗糙程度、材料、及物品的冷热程度等。
边实验边思考：你是用手的____部位去触摸物体的,为什么？由此你能否设计一个实验证明手指与手背、身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异？
二.分别用一支铅笔，用同样大小的力触试对方同学的手背、手指的指尖、手掌，身体背部等处。（不能太用力）
交流合作：请同学们将两个实验的现象，加以分析比较，得出皮肤具有_____功能,_____部位皮肤最敏感？
皮肤的各部位对各种刺激的敏感程度是不同的
你知道盲人如何认识人民币的面额大小吗？
人的皮肤具有触觉。手指的指尖触觉较敏感。
因为这个部位的触觉神经末梢比较集中
1.请你用最简单的方法，测试你同桌同学体温是否正常。
思考：你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？
手背上热敏感的神经未梢比较丰富。
思考与讨论 如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他( 她) 的生活产生什么影响？
皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还有很多重要的功能，如防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等。
对冷热判断失误，衣着不当，影响与他人的交流，也影响到其他感觉的灵敏度。
1、用电视看体育比赛时可以获取大量的体育比赛的信息，我们主要靠______、____感受器来感受电视机发出的________、______2、在“盲人摸象”这个成语故事里，盲人是用_____来感知大象的形状的，形成大象形状的部位是在______3、手指不小心被刀片划破后感到疼痛，其感受器和痛觉形成的部位是_______________4、人类有不同的感官和感受器，能感受各种_____,传入_______，产生各种不同的感觉
5.能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器是 （ ） A 味觉感受器 B 冷觉感受器 C 嗅觉感受器 D 痛觉感受器6.在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（ ） A 冷觉 B 触觉 C 痛觉 D 热觉
7、人类有______________________等多种感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉
8、皮肤有___________________等感觉功能。皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的，如，触摸一般用______,因为这个部位的_________________;测试病人额上的温度一般用______，因为_________________
冷觉、热觉、触觉、痛觉
手背上 对热敏感的神经末梢比较丰富。
1.人的四种基本感觉是：视觉、听觉、味觉、嗅觉他们对应的感受器分别是：眼、耳、舌、鼻。它们接受的外界刺激分别是：光、声音、味道、气味。
2.皮肤是人体最大的器官。内有痛觉、触觉、热觉、冷觉等多种感受器。人的指尖对触觉刺激敏感；手背对热觉刺激敏感。
第一节 感觉世界（2）
想一想： 嗅觉是怎样形成的？
气味
嗅觉感受器：接受的刺激：嗅觉形成的场所：
感受空气中有气味的化学物质的刺激
“时间长了，腥 臭味闻不出来了。”这是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故。
一个人持续闻同样性质、同样强度的气味，过一段时间后，对这种气味的感受就会明显减弱，甚至接近于消失
时间久了，对一种气味不敏感
“入芝兰之室，久而不闻其香”
不同动物的嗅觉敏感程度差异很大。
孩子的嗅觉往往要比他们的父母灵敏得多， 但随着年龄的增长， 他们的嗅觉会逐渐减弱。
动物对不同气味的敏感程度也不同。
嗅觉不仅帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。
例如， 人们能够嗅到食物变质时产生的臭味，能够嗅到泄漏出来的煤气气味。
观察：自己或同桌同学的舌的表面，你能看到些什么？请描述。
1.舌表面密布许多小凸点，内藏 ，其内有许多 细胞。
味觉的形成过程：食物进入口腔
食物中的一些化学物质溶于唾液中
味神经传递兴奋传到大脑，形成味觉
感受器：刺激物：味觉形成的场所：
溶于唾液中液态物质的的刺激
味觉可以分为酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等
麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉
1.为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时，对气味很不敏感？
因鼻腔内的嗅细胞被覆盖，使带气味的物质很难刺激嗅细胞.
2.人在感冒时，吃食物为何感觉没味道？
人在感冒时，味觉虽不受影响，但嗅觉的灵敏度却下降了，而食物的美味在很大程度上取决于嗅觉。
随着年龄的增长，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少，味觉的敏感性也随之下降。
3、你能解释年龄大的人一般都喜欢吃味道较浓的食物吗？
4.图中的人感觉到了什么？
分别用人的哪一部分结构或器官来感觉?
如果图中的人是你,你会有什么相应的反应?
视觉嗅觉听觉味觉皮肤的感觉
1.通过感觉能感受外界环境变化，是生存、发展、适应环境的必要条件
2.感觉是认识世界、认识自然的开端，是知识的源泉
皮肤、 眼睛、 耳、 鼻 、 舌
视觉　听觉　嗅觉　味觉　
用眼观察，用手触摸（利用视觉和触觉）
气味不同（利用嗅觉）或在口中品味（利用味觉）
放在口中品味（利用味觉）
用手触摸、用眼观察（利用味觉和视觉）
1、你用什么方法来辨别以下这些物质？