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    【浙教版】科学七下:2.3《耳和听觉》ppt课件(4)

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    浙教版七年级下册第3节 耳和听觉教案配套课件ppt

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    这是一份浙教版七年级下册第3节 耳和听觉教案配套课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了咽鼓管,听小骨,思考并讨论,问题思考,声音的特性等内容,欢迎下载使用。
    1、声音是由物体振动产生的。
    4、声音是一种波,我们把它叫做声波。
    2、声音传播需要介质,真空不能传声。
    3、不同的物质传播声音的速度不同。
    那么声音是怎样被耳朵听见的呢?
    耳分为三部分:____、_____、_____。
    外耳包括:______、_____。
    耳廓:______声波;外耳道:_____声波。
    将手窝成弧形罩在耳后,会使听到的声音比原来更响。
    耳廓有收集空气中的声波的功能。
    中耳包括:___、___、____、______。
    鼓膜:把声波转换为______;听小骨:将振动_____并____到内耳;鼓室:内有空气;咽鼓管:连通咽部和鼓室,张嘴能使咽鼓管 张开,使鼓膜内外空气压力保持 ____,从而使鼓膜能正常振动。
    为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感?
    内耳包括:_____、_______、______。
    耳蜗:充满液体,内有____感受器。液体也 会随着振动,听觉感受器接受振动的刺激,把振动______为信息,沿位听神经传到大脑皮层的_______,形成听觉。前庭、半规管:内有能感受头部位置变动的_____感受器,所以耳还有保持身体____的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此位觉感受器过于_____。
    (1)年龄增大,听觉不敏感。(自然原因)
    根据听觉的形成过程,谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些?
    A.鼓膜或听小骨损伤等受损(传导性障碍)
    B.耳蜗或听神经传导系统受损(神经性障碍)
    (2)听觉器官的损伤。
    “失聪”的原因有哪些?
    ①传导性耳聋: 鼓膜破裂、听小骨损坏等②神经性耳聋: 耳蜗、听神经、听觉中枢损伤等
    失聪——听不见任何声音。
    1、急性中耳炎没有及时治疗2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差3、潜水过深
    有关的听神经损伤,药物影响等等
    说一说:1.根据听觉的形成过程,如果你是医生,谈谈完全失聪的原因可能有哪些。
    失聪分两种:由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫______耳聋;由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_______耳聋。
    遇到巨大声响时,应迅速张嘴并捂紧双耳,这是为什么?
    使鼓膜内外空气压力保持平衡,从而使鼓膜能正常振动。
    一般听觉保护的常识:
    洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。不要大力「醒」鼻子。异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生诊治。
    内充满了液体,有听觉感受器
    使鼓膜内外空气压力保持平衡
    双耳效应:用两只耳朵听可以辨别声源的 _______和_____。
    方向 距离
    世界爱耳日:每年的3月3日
    悦耳动听的声音叫______
    声音的高低叫做______
    音调的高低是由什么决定的?
    1、拿一把塑料尺,让它从木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,你能辨别出它们发出声音的差别吗?
    2、将一把直尺压紧在桌面上,用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度,重复上述实验。仔细观察,你发现了什么?伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同?
    结论:物体振动越快,音调越高。
    物体在1秒内振动的次数叫做_____; 频率的单位是_____,简称赫,符号___.
    物体振动越快,频率越___,音调越____。所以,音调跟发声体振动的_____有关。
    儿童的音调一般比成年人高;女人的音调一般比男人高。人的发声频率大约在____赫到_____赫。
    65 1100
    C调1:262赫,即在1秒内振动262次;D调1:294赫,即在1秒内振动294次。
    你能听到蜜蜂飞过的声音,但你却听不到蝴蝶飞过的声音,way?
    频率高于20000赫的声波,叫_______;频率低于20赫的声波,叫__________。
    人能听到的声音频率范围大约是:____赫到______赫。
    20 20000
    不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同
    人们主观上感觉到的声音强弱叫_____.
    响度的大小与什么有关?
    对于同一声源发出的声音,其响度与声源的________有关,跟人距离声源的_____有关。当然,不同的人对声音的感觉是不同的。
    声音的响度的单位是_____, 符号是____.
    影响音色的因素:发声体的_______、______、_________。
    多种乐器合奏;隔壁房间人的说话。
    使人轻松愉快的声音叫_____;令人烦躁不安的声音叫_____。
    乐音与噪声是相对而言的。凡影响人们正常工作、生活、休息的声音都是噪声。
    噪声被列为国际公害。我国规定工地的噪声不超过85-90分贝;居住区的噪声白天不超过___分贝,夜间不超过___分贝。
    (2)阻挡噪声的传播;
    如:安装隔音屏或安放吸声设备
    (3)防止噪声进入人耳。
    如:戴耳罩,戴头盔,捂住耳朵
    1.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”与“低”指的是( )A、音调高低 B、音色好坏 C、响度大小 D、都有可能

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