浙教版七年级下册第2节 力的存在课堂教学课件ppt

这是一份浙教版七年级下册第2节 力的存在课堂教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了力的大小，一些常见的力的大小，测力计的种类，牵引测力计，弹簧秤构造，想想议议，弹簧秤的使用方法，弹簧秤的正确使用，弹簧秤的读数，弹簧秤读数练习等内容，欢迎下载使用。
第2课时 力的测量
国际单位制中力的单位：
简称：牛，单位符号：N
　　这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．
　　你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．
力的大小不同，产生的效果也不同．
利用力产生的效果的不同，我们可以来测量力的大小．
力大小不同，效果会相同吗？
●你知道怎么测量力的大小吗？
测量力的大小的工具叫做测力计．
弹簧秤、
弹簧秤是一种常用的测力计，内有一根可伸缩的弹簧．
1、标出弹簧下端所对的位置。2、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ， 这时你的手的感觉如何？3、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？4、撤去拉力，弹簧将 。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。
受到弹簧向上的拉力越大
物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。
1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、 量程、最小刻度。
①弹簧秤上的单位是 。②指针有没有对准零刻度？③量程是 牛，最小刻度为 牛。
2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛 处，感受1 牛力的大小，注意弹簧的长度。
（手掌对两只鸡蛋的托力）
3、增大手的拉力，使指针对准某一刻度线。此时,弹簧秤的长度 ，手对秤钩的拉力是 牛。
3．在使用弹簧秤之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做有什么好处？
1、你认为使用弹簧秤要注意什么？
2．如果你用的弹簧秤在使用前指针并不是指在零位置，你该怎么办？
增加灵敏度，使实验更准确。
先调整到零刻度线后再开始测量。
②观察弹簧秤的刻度一大格，一小格分别表示多少牛顿？量程是多少？称量时，不能超过它的量程
①使用前先要检查指针是否指在零刻度
③弹簧秤要正确放置，使弹簧能沿着其轴线方向自由伸缩。（弹簧秤沿力的方向放置）
④读数时，视线需与指针相平
认清弹簧秤的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度值.
估计被测力的大小，根据测量需要选择合适量程和最小刻度值的弹簧秤。
1.会认：正确识别弹簧秤
2.会选：正确选择弹簧秤
3.会放：正确放置弹簧秤
使弹簧能沿着其轴线方向自由伸缩．使用前先将指针调零。
4.会看：正确看准数值
5.会读：正确读出数值
红色指针所指的读数是：
黄色指针所指的读数是：
1、读出下面各弹簧秤的示数
2、如下图所示，弹簧秤的最小刻度是________，量程是________，弹簧秤的读数为________牛顿。
3、使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将 ( )A、偏大 B、不变 C、偏小 D、无法确定
4、观察下左图所示的弹簧秤，该弹簧秤所示的力的单位是________，没挂重物时，指针________(填不或是)在零刻线，每小格表示________N，每大格表示________N，量程是________。加在弹簧秤上的力如果超过了_______N会损坏弹簧秤。
5、观察如下右图所示的弹簧秤，如果手的拉力增大，使指针向下移动2小格，则这时手的向下拉力增大了________N 。
巩固练习：1、弹簧秤的刻度是 （填“均匀”或“不均匀”）。2 、有一只弹簧秤，秤钩上不施力时，指针不是指在零刻线处，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则弹簧秤的实际拉力是（ ）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法确定 3 、用两只手同时用5N的力分别向两侧拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力计的读数是（ ）A、0N B、 2.5N C、5N D、10N
4、在右图弹簧秤的面板上，标出用4.2牛的力拉弹簧秤秤钩时指针所对的位置。